第三节开花和结果教学设计(第一课时)

日期:2015-12-10 15:51 阅读:

郑景

地区：福建省 - 福州市 -

学校：福建省福州第十九中学

共1课时

第三节　　开花和结果 初中生物人教2011课标版

1教学目标

知识目标：

1，概述花的基本结构；
2，概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。

能力目标：

1，通过对资料的分析，进一步培养分析资料、获取信息的能力；

2，通过对花的结构的解剖，进一步培养动手、合作、思考和探索的能力。

情感目标

通过学习，进一步培养爱护植物，保护环境的环保意识。

2学情分析

七年级学生对生物学习是有着浓厚的兴趣的，但是他们的兴趣易集中在动手实验这样的体验环节中，而对理论性的部分，则兴趣下降。这个时期他们的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识作支持。所以，教师在教学中要注重学生的这些规律。

3重点难点

教学重点

花的基本结构；
开花和结果的过程

教学难点

受精的过程和受精后子房的发育

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】

播放视频

提问：

1.从刚才的视频里同学们看见了什么？

2.同学们觉得开花和结果有什么联系？

活动2【活动】进行试验“观察花的结构”

组织学生实验“观察花的结构”

开始试验前提问：

1.该实验主要使用的研究方法是？

2.观察的一般顺序是?

开始分布讲解实验步骤：

1.取一朵花，观察它的外形，从外向内完整地取下花的各个构造，将认识的构造写上名称；

2.翻开课本P104页看图3-21，认识雌蕊、雄蕊分别由哪些部分构成。

3.利用桌上的工具，探索一下，子房和花药中有什么。

利用剑兰各部分构造的展开图，让学生回顾花的各部分构造之后上讲台来将板书填充完整。

活动3【讲授】花的基本结构

教师点评之前学生填充的内容，对其中适当做些补充，例如桃花等花朵具有萼片这一结构等。

活动4【活动】使用问答法让学生体会花的结构对传粉的影响

提问：同学们见过桃花、荷花、玫瑰等花朵，有没有见过水稻花、小麦花？

展示水稻花和小麦花的图片，提示学生寻找它们与荷花、桃花等花的不同。

提问：这些花美丽的花瓣或芬芳的气味对它们有什么意义呢？

这些花靠颜色和气味吸引昆虫前来采蜜，然后帮助它们传粉，那么像水稻花这样没有美丽的花瓣和芬芳要怎么传粉呢？

简要概述两类植物的特点与传粉方式之间的联系，以此说明生物结构和功能之间的关系。

活动5【讲授】花的传粉

设问：什么是传粉？

让学生带着这个问题看相关视频，然后回答：什么是传粉，传粉有那些方式？

强调传粉的起点和终点。

活动6【活动】组织观看视频，通过问答法初步掌握植物的受精

让学生带着了解“植物传粉之后花粉有什么变化？植物会发生什么变化？”的目的，观看植物受精的视频。

提问：1.植物传粉的最终目的是什么？

2.植物受精的结果是产生了什么？
3.要产生受精卵，需要哪两种细胞的结合？
4.精子和卵细胞分别在花的什么构造中？

让学生从以上问题的答案中尝试推断出植物受精的定义。

结合植物受精的FLASH动画提问：落在柱头上的花粉发生了什么变化，其中的精子才能和胚珠中的卵细胞相遇呢？

活动7【讲授】植物的受精

引出植物受精的概念，复述一遍植物受精的过程中的几个注意点，让学生加深印象。

进行爱护花草树木的情感教育。

活动8【活动】小结

提问：1.花的哪一部分将来发育成果实？

2.对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？

让学生思考一下后回答：今天这节课中，都学习到了哪些知识？

做课本P107页的相关习题

活动9【作业】课后作业

完成《顶尖课课练》中的相关练习，并预习果实和种子的形成。

第三节　　开花和结果

课时设计课堂实录