第三节 开花和结果教案1

地区： 云南省 - 楚　雄 - 大姚县

学校：云南省大姚县实验中学

第三节　　开花和结果 初中生物       人教2011课标版

       开花和结果在日常生活中是常见的自然现象，但是学生平时未能认认真真的观察过花的结构，当然更未深入思考过传粉和受精的过程，也很少思考过果实和种子之间的内在联系。所以教学时必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前。

【一】知识性目标

1、说出花的基本结构。 

2、描述什么是传粉，举例说出传粉的方式。

3、概述受精的过程。

4、应用本节知识解答相关练习。

【二】技能性目标

1、进行教材的自学、观察图片来认识花的结构。

2、使用媒体播放动画“传粉和受精过程的片段”引导学生观看，思考并交流教师设计的问题来理解掌握传粉的方式和受精的过程。

【三】情感性目标

1、鼓励学生主动参与学习活动，在实践中感受学习乐趣。

2、认同花对于被子植物传种接代的重要意义，培养学生爱花、护花的情感。

教学重点：

【一】知识点方面

1、说出花的基本结构。 

2、描述什么是传粉，举例说出传粉的方式。

3、概述受精的过程。

【二】方法技能方面

​        创设问题情景，目标引领学生思维，引导学生主动探究，媒体辅助教学，激发学生兴趣，增加子房结构图，帮助学生深入了解受精过程。

教学难点：

1、子房的结构。

2、受精的过程

3、应用本节知识解答相关练习。

         春天来了，在我们的校园里我们可以看到美丽多姿和芳香四溢的鲜花，你喜欢花吗？请欣赏十大名花（多媒体音乐伴奏，图片展示）。

      【通过让学生观看十大名花的图片，激起学生想认识花的欲望。】

1、说出花的基本结构。 

2、描述什么是传粉，举例说出传粉的方式。

3、概述受精的过程。

4、应用本节知识解答相关练习。

 自主探究（一）：花的结构 （6分钟）

 1、先独立看P104图3-21桃花的基本结构，然后说出下列空格内容。

（1）一朵花的基本结构包括         、        、         、       、          和         六个部分。     

（2）雌蕊包括          、        和        ；雄蕊包括        和          。

  2、再仔细观察桃花的图形后，用纸片把图中文字遮盖，同桌互相说出桃花图形中各线条所指的桃花的结  构名称。比一比，谁最认真？

 当堂训练（一）： （3分钟）

 1、媒体展示桃花结构图，抽个别学生交流线条所指的桃花各部分的名称。

 2、对于植物繁衍后代来说，花的最重要结构是（      ）

       A.花瓣     B.雄蕊和雌蕊     C.胚珠    D.子房

 议一议：

    同桌交流：请你谈谈刚才认识桃花的结构名称，你采用了什么方法？

 【 交流：按照线条所指的结构名称由左向右，由上向下观察并速记结构名称等。】

 【过渡衔接】   （1分钟）

       走进公园，我们曾被花那美丽的色彩和四溢的芳香吸引，你想过没有，美丽的色彩和四溢的芳香对植  物本身有什么意义？

 学生：【吸引昆虫协助传粉。】

 教师：什么是传粉呢？

        下面我们就进行学习关于传粉的知识。

 自主探究（二）：传粉  （5分钟）

  1、读一读：P104第二段，说出什么是传粉？传粉分为哪两种类型？

（学生阅读教材，教师引导学生归纳概念，并灵活记忆概念。）

  2、议一议：传粉需要什么作为媒介？

 【教法】学生先阅读教材，然后媒体展示传粉动画，再抽学生个别交流。

【答案】 昆虫传粉（虫媒花）；风传粉（风媒花）；人工授粉。

  3、想一想：

       玉米的果穗缺粒，葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这是什么原因？怎样避免这些现象？

（学生相互议论，个别交流发言，得出结论，教师点拨人工传粉。）

【答案】主要是传粉不足造成的。为了弥补自然状态下传粉的不足知，可以采用人工辅助授粉的方法。

 当堂训练（二）：  （3分钟）

 1、花粉从         中散放而落到          柱头上的过程，叫做传粉。

 2、植物传粉的类型分为             和                两种。

 3、在每年油菜开花时期，就可以看到油菜地里蜜蜂飞舞，下面关于蜜蜂对油菜的影响，说法正确的是

                                                                                                                                           （      ）

 A、蜜蜂会吃掉油菜的花粉，造成油菜减产。

 B、蜜蜂能为油菜传粉，从而提高油菜产量。

 C、蜜蜂以油菜花冠为食，对油菜产量无影响。

 D、蜜蜂能捕食菜地害虫，有利于油菜的生长。

 【过渡衔接】传粉完成以后，花又发生了什么变化呢？下面我们学习受精。

 【合作探究】  受精   （9分钟）

          独立阅读P105页最后一段，再观察图3-25“受精过程图”，小组议一议受精的过程。
  补充：媒体展示“子房结构图”。【教师引导学生认识子房的结构】
  媒体播放动画“受精的过程”。 【教师引导学生观察】
  小组讨论：（1）什么是受精？（2）归纳总结受精的过程。

   当堂训练（三）：    （3分钟）

   1、雄蕊花药中的         落到雌蕊的        上，花粉萌发长出         。花粉管里的         从花粉管里出来，     到达        后，精子与胚珠里的         结合，形成受精卵的过程，称为受精。

    2、桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是         和         及生长发育。

    右图是花的结构模式图，请据图回答：(每空1分，共10分）          .............【.图形投影展示】

 （1）一朵花的主要部分是          和            。[5]          将来发育成果实,它内部的胚珠         将发育成 。

 （2）[1]          和[4]          组成了雄蕊。

   (3) 柱头、[3]        和子房组成了雌蕊。

   (4) 能产生花粉的是花药， 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做             。

 （5）胚珠里面的            ，与来自花粉管中的精子结合，形成           的过程，称为受精。

【方法】学生先独立做题，然后小组讨论，教师抽个别学生交流，学生自己批改评价。最后教师引导学生总结解题方法。

     （提出问题，学生交流、补充。）

1、通过本节课的学习，谈一谈你获得了哪些知识？

 2、请根据课堂测评题，说一说解答这类题的方法、思路，并找出易错点。

 优点：1、教学设计紧扣教学目标，严谨，流畅，层层深入，符合学生实际。

            2、教学思路清晰，重点突出。

            3、自主探究和合作探究以“问题的提出到问题解决”开展教学，鼓励学生自主实践，在合作讨论中  解决问题，体现学生的主体地位。

            4、每一个自主探究结束后都设计了相关的当堂训练题，使学生学一点，练一点，及时发现问题，  并让学生学会用学过的知识解决相关问题。

 不足：引导学生对最后的课堂测评解题方法和思路的总结方法欠妥，有待改进提高。

第三节　　开花和结果

第三节　　开花和结果

         春天来了，在我们的校园里我们可以看到美丽多姿和芳香四溢的鲜花，你喜欢花吗？请欣赏十大名花（多媒体音乐伴奏，图片展示）。

      【通过让学生观看十大名花的图片，激起学生想认识花的欲望。】

1、说出花的基本结构。 

2、描述什么是传粉，举例说出传粉的方式。

3、概述受精的过程。

4、应用本节知识解答相关练习。

 自主探究（一）：花的结构 （6分钟）

 1、先独立看P104图3-21桃花的基本结构，然后说出下列空格内容。

（1）一朵花的基本结构包括         、        、         、       、          和         六个部分。     

（2）雌蕊包括          、        和        ；雄蕊包括        和          。

  2、再仔细观察桃花的图形后，用纸片把图中文字遮盖，同桌互相说出桃花图形中各线条所指的桃花的结  构名称。比一比，谁最认真？

 当堂训练（一）： （3分钟）

 1、媒体展示桃花结构图，抽个别学生交流线条所指的桃花各部分的名称。

 2、对于植物繁衍后代来说，花的最重要结构是（      ）

       A.花瓣     B.雄蕊和雌蕊     C.胚珠    D.子房

 议一议：

    同桌交流：请你谈谈刚才认识桃花的结构名称，你采用了什么方法？

 【 交流：按照线条所指的结构名称由左向右，由上向下观察并速记结构名称等。】

 【过渡衔接】   （1分钟）

       走进公园，我们曾被花那美丽的色彩和四溢的芳香吸引，你想过没有，美丽的色彩和四溢的芳香对植  物本身有什么意义？

 学生：【吸引昆虫协助传粉。】

 教师：什么是传粉呢？

        下面我们就进行学习关于传粉的知识。

 自主探究（二）：传粉  （5分钟）

  1、读一读：P104第二段，说出什么是传粉？传粉分为哪两种类型？

（学生阅读教材，教师引导学生归纳概念，并灵活记忆概念。）

  2、议一议：传粉需要什么作为媒介？

 【教法】学生先阅读教材，然后媒体展示传粉动画，再抽学生个别交流。

【答案】 昆虫传粉（虫媒花）；风传粉（风媒花）；人工授粉。

  3、想一想：

       玉米的果穗缺粒，葵花子是空瘪的，花生里没有花生豆，这是什么原因？怎样避免这些现象？

（学生相互议论，个别交流发言，得出结论，教师点拨人工传粉。）

【答案】主要是传粉不足造成的。为了弥补自然状态下传粉的不足知，可以采用人工辅助授粉的方法。

 当堂训练（二）：  （3分钟）

 1、花粉从         中散放而落到          柱头上的过程，叫做传粉。

 2、植物传粉的类型分为             和                两种。

 3、在每年油菜开花时期，就可以看到油菜地里蜜蜂飞舞，下面关于蜜蜂对油菜的影响，说法正确的是

                                                                                                                                           （      ）

 A、蜜蜂会吃掉油菜的花粉，造成油菜减产。

 B、蜜蜂能为油菜传粉，从而提高油菜产量。

 C、蜜蜂以油菜花冠为食，对油菜产量无影响。

 D、蜜蜂能捕食菜地害虫，有利于油菜的生长。

 【过渡衔接】传粉完成以后，花又发生了什么变化呢？下面我们学习受精。

 【合作探究】  受精   （9分钟）

          独立阅读P105页最后一段，再观察图3-25“受精过程图”，小组议一议受精的过程。
  补充：媒体展示“子房结构图”。【教师引导学生认识子房的结构】
  媒体播放动画“受精的过程”。 【教师引导学生观察】
  小组讨论：（1）什么是受精？（2）归纳总结受精的过程。

   当堂训练（三）：    （3分钟）

   1、雄蕊花药中的         落到雌蕊的        上，花粉萌发长出         。花粉管里的         从花粉管里出来，     到达        后，精子与胚珠里的         结合，形成受精卵的过程，称为受精。

    2、桃树开花后要结出桃子，还要经历的重要生理过程是         和         及生长发育。

    右图是花的结构模式图，请据图回答：(每空1分，共10分）          .............【.图形投影展示】

 （1）一朵花的主要部分是          和            。[5]          将来发育成果实,它内部的胚珠         将发育成 。

 （2）[1]          和[4]          组成了雄蕊。

   (3) 柱头、[3]        和子房组成了雌蕊。

   (4) 能产生花粉的是花药， 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做             。

 （5）胚珠里面的            ，与来自花粉管中的精子结合，形成           的过程，称为受精。

【方法】学生先独立做题，然后小组讨论，教师抽个别学生交流，学生自己批改评价。最后教师引导学生总结解题方法。

     （提出问题，学生交流、补充。）

1、通过本节课的学习，谈一谈你获得了哪些知识？

 2、请根据课堂测评题，说一说解答这类题的方法、思路，并找出易错点。

 优点：1、教学设计紧扣教学目标，严谨，流畅，层层深入，符合学生实际。

            2、教学思路清晰，重点突出。

            3、自主探究和合作探究以“问题的提出到问题解决”开展教学，鼓励学生自主实践，在合作讨论中  解决问题，体现学生的主体地位。

            4、每一个自主探究结束后都设计了相关的当堂训练题，使学生学一点，练一点，及时发现问题，  并让学生学会用学过的知识解决相关问题。

 不足：引导学生对最后的课堂测评解题方法和思路的总结方法欠妥，有待改进提高。