第三节 开花和结果教学设计内容推荐

地区： 湖南省 - 岳阳市 - 平江县

学校：平江县思源实验学校

第三节　　开花和结果 初中生物       人教2011课标版

知识与技能：

(1)识别花的基本结构；

(2)描述传粉和受精的过程；

(3)说明花与果实、种子分的关系。

过程与方法：

(1)通过对花的内部结构观察，培养学生的观察、分析、自学能力；

(2)通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。

(3)通过小组讨论培养学生的合作探究能力

情感态度与价值观：

培养学生的情感态度及价值观，让学生学会欣赏生活中的美

教学重点：

(1)花的基本结构及其最重要部分。

(2)开花和结果的过程。

教学难点：

受精的过程及受精后子房的发育。

一、情景导入

教师活动：1、展示鲜花的各种情景照片。

2、播放自然界植物开花结果过程的视频。

3、引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题。

【多媒体】

学生活动：思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？”

二、自主学习

学生自主学习教材P103～P107。并思考下列问题。

1.花的基本结构是怎样的？

2.什么是传粉？

3.受精的基本过程是怎样的？

4.果实和种子是如何形成的？

、合作探究

知识点一：花的结构

1.教师出示多媒体图片，引导学生认真观察，认识花的结构。观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析。然后出示“讨论思考”：一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？

b.花的哪一部分将来发育成果实？

2.学生活动：小组合作，结合教材第104页图3-21，观察，认识花各部分结构。相互交流、讨论，述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。

小组代表发言，积极交流观察记录的结果，并对提出的问题进行讨论思考。巩固所掌握的知识。

四、拓展创新

人工辅助授粉：教师：生活中，经常会出现玉米的果穗有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的。请同学们思考，并提出解决办法。

学生活动：观察教材第107页图3-27，思考，讨论并回答。

第三节　　开花和结果

第三节　　开花和结果

一、情景导入

教师活动：1、展示鲜花的各种情景照片。

2、播放自然界植物开花结果过程的视频。

3、引导学生对花感兴趣，对“开花和结果”提出问题。

【多媒体】

学生活动：思考“开花和结果”的现象，发现问题、提出问题“为什么开花之后会结出果实？”“开花和结果有什么关系？”“花怎样变成果实？”

二、自主学习

学生自主学习教材P103～P107。并思考下列问题。

1.花的基本结构是怎样的？

2.什么是传粉？

3.受精的基本过程是怎样的？

4.果实和种子是如何形成的？

、合作探究

知识点一：花的结构

1.教师出示多媒体图片，引导学生认真观察，认识花的结构。观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析。然后出示“讨论思考”：一朵花由哪些部分组成？最主要的是什么结构？

b.花的哪一部分将来发育成果实？

2.学生活动：小组合作，结合教材第104页图3-21，观察，认识花各部分结构。相互交流、讨论，述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。

小组代表发言，积极交流观察记录的结果，并对提出的问题进行讨论思考。巩固所掌握的知识。

四、拓展创新

人工辅助授粉：教师：生活中，经常会出现玉米的果穗有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的。这主要是由于传粉不足引起的。请同学们思考，并提出解决办法。

学生活动：观察教材第107页图3-27，思考，讨论并回答。