第二节 植株的生长教学设计与反思

地区： 湖南省 - 株洲市 - 天元区

学校：北京师范大学株洲附属学校

第二节　　植株的生长 初中生物       人教2011课标版

  知识目标：

   1.描述根的生长过程；

   2.描述芽的发育。     

 能力目标：

   1.通过学生带着问题看书，培养学生自主学习、发现知识关键点的能力；

   2.通过指导学生观察实验，培养学生的动手操作、对比发现能力；

   3.通过学生画图，培养学生整理知识能力；

   4.通过提问并解疑，培养学生团结互助、语言表达的能力。

  情感态度价值观目标：

   1.理解事物是不断渗透发展变化的；

   2.能够利用所学知识解释生活中实际问题。

学生脑中已有的概念是种子萌发后，整个植株会不断地长大。而怎么长呢？是他们所需要弄清楚的问题。

  教学重点：

   1.根尖的结构及发育；

   2.芽的结构及发育。

  教学难点：

   1.根尖的结构及发育；

   2.芽的结构及发育。

    播放“植株的生长”视频。让学生观看并思考出植株的生长包括两个方面：根的向下生长和芽的向上生长。

    同学们，我们今天就一起来学习植株的生长过程。

  阅读课本P96-P98，结合以下问题，划记关键词：

  1、根生长最快的是哪个部位？

  2、根尖分为哪几个部分？

  3、幼根是怎样生长的？

  4、芽是怎样发育成枝条的？ 

  看完书后，进行简短提问，检测看书效果。

  1、用肉眼观察根尖结构

  2、用显微镜观察根尖的结构并绘图。

  教师巡视并指导。

  以“画根尖结构图”来检测实验效果。

   老师在黑板上挂上绘制的芽的结构图以及枝条图，让学生辨认结构，并且描述芽的发育和枝条形成过程。

   联系生活实际，给出问题，让学生思考解决。

移栽植物时，为什么要带土呢？

   两人一组，互述本节课所学内容。

    布置做学案上的课堂检测，并且总结和提升。

第二节　　植株的生长

第二节　　植株的生长

    播放“植株的生长”视频。让学生观看并思考出植株的生长包括两个方面：根的向下生长和芽的向上生长。

    同学们，我们今天就一起来学习植株的生长过程。

  阅读课本P96-P98，结合以下问题，划记关键词：

  1、根生长最快的是哪个部位？

  2、根尖分为哪几个部分？

  3、幼根是怎样生长的？

  4、芽是怎样发育成枝条的？ 

  看完书后，进行简短提问，检测看书效果。

  1、用肉眼观察根尖结构

  2、用显微镜观察根尖的结构并绘图。

  教师巡视并指导。

  以“画根尖结构图”来检测实验效果。

   老师在黑板上挂上绘制的芽的结构图以及枝条图，让学生辨认结构，并且描述芽的发育和枝条形成过程。

   联系生活实际，给出问题，让学生思考解决。

移栽植物时，为什么要带土呢？

   两人一组，互述本节课所学内容。

    布置做学案上的课堂检测，并且总结和提升。