21世纪教育网,教育资讯交流平台

课题2二氧化碳制取的研究公开课教案(教学设计)

日期:2015-12-10 15:08 阅读:
张孝蓉   [ 新疆维吾尔自治区-伊犁哈萨克自治州-伊宁县 县级优课]

地区: 新 疆 - 伊犁 - 伊宁县

学校:伊宁县愉群翁回族乡中学

1课时

课题2 二氧化碳制取的研… 初中化学       人教2011课标版

1教学目标

知识与技能

1掌握实验室制取CO2、的方法及反应原理、制备装置、收集装置、明确制气思路

2会客观评价不同装置的优缺点

3会根据总结出来的规律选择制备其他气体的发生装置和收集装置

 过程与方法

培养学生的自学能力,分析解决问题的能力。

 情感态度与价值观

培养学生的合作的精神;

2学情分析

学生对实验室里如何制取气体已经有了初步的认识。知道了实验室常用三种方法来制取氧气(高锰酸钾加热;氯酸钾和二氧化锰混合加热;过氧化氢溶液和二氧化锰混合)。由于反应物的状态和反应条件不同,它们的制取装置不同。通过氧气性质的学习和收集装置的结合,学生也有了选择收集装置的部分经验。 
生活中学生已经积累的经验:二氧化碳的密度比空气大;不燃烧也不支持燃烧;可以灭火等。学习中,学生已经知道一些能产生二氧化碳的反应原理,但却不知道怎样选择,才适合实验室制备气体,以及还需要考虑的因素,可以制取其他气体。教师要利用学生已有的知识对其进行引导,使知识得到补充完善,使能力得到提升。 

3重点难点

教学重点:制备气体的发生装置收集装置的选择

教学难点:对装置的优劣评价和正确选择

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0)     教学目标     教学活动 活动1【导入】专题复习—常见气体制取

学生根据图片猜测气体名称

活动2【活动】巩固理论

问题1·你知道制取氧气、二氧化碳气体应选择那些装置吗?

完成学案.自主学习.

学生代表汇报、板书化学方程式

小结:课件展示

活动3【活动】难点突破

发生装置

难点剖析:

(课件展示)

四种发生装置,让学生比较各装置评价优缺点

发生装置的注意事项

小试牛刀:

(展示课件)

判断图中装置是否有误?如果有,请指出错误并加以改正

学生汇报探讨结果

收集装置

难点剖析

展示:多功能瓶

小试牛刀展示课件:学生讨论完成

活动4【活动】游戏 直击中考、 知识迁移

游戏

展示课件

选择实验仪器完成对应的习题对的加相应的分错的扣分

活动5【活动】课堂小结

播放《青花瓷》化学版---气体的制取的歌声中结束

课题2 二氧化碳制取的研究

课时设计 课堂实录

课题2 二氧化碳制取的研究

1第一学时     教学目标     教学活动 活动1【导入】专题复习—常见气体制取

学生根据图片猜测气体名称

活动2【活动】巩固理论

问题1·你知道制取氧气、二氧化碳气体应选择那些装置吗?

完成学案.自主学习.

学生代表汇报、板书化学方程式

小结:课件展示

活动3【活动】难点突破

发生装置

难点剖析:

(课件展示)

四种发生装置,让学生比较各装置评价优缺点

发生装置的注意事项

小试牛刀:

(展示课件)

判断图中装置是否有误?如果有,请指出错误并加以改正

学生汇报探讨结果

收集装置

难点剖析

展示:多功能瓶

小试牛刀展示课件:学生讨论完成

活动4【活动】游戏 直击中考、 知识迁移

游戏

展示课件

选择实验仪器完成对应的习题对的加相应的分错的扣分

活动5【活动】课堂小结

播放《青花瓷》化学版---气体的制取的歌声中结束

杨金莲 评论 
  • 优点:

    教学目标明确、具体,符合课标及教材要求,切合学生实际,练习量适度、有梯度,重点突出,教态自然、尊重学生、气氛融洽,学生注意力集中。

  • 缺点:

    如再有些激励性语言来调动学生的学习积极性效果会更好。

邓小花评论 
  • 优点:

    教学环节设计的有梯度,有层次,对常见气体的制备拓展方面遵循了学生的认知能力,教师的教法灵活多样,使整个课堂气氛比较活跃,教师的课堂应变能力比较强。

  • 缺点:

    练习应注重学生的思路,应有求异思维的存在。

崔雪莲 评论 
  • 优点:

    教学目标定位明确、重难点把握准确、符合新课程标准和学生的实际情况;教学内容充实,容量适当,联系学生的生活实际和认知水平,知识拓展合理;教学流程思路清晰、重点突出,能够灵活、恰当地实施教学目标,完成了既定教学目标,有效促进学生发展。

  • 缺点:

    教学反馈不够及时,评价语言不够丰富。

Tags:课题,二氧化碳,取的,研究,开课