第四节 单细胞生物第一课时评课稿

地区： 福建省 - 福州市 -

学校：福建省福州外国语学校

第四节　　单细胞生物 初中生物       人教2011课标版

（一）知识目标

1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动

2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系

（二）能力目标

使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。

（三）情感态度价值观

1、敢于对“草履虫是单细胞生物”提出质疑，并积极参与实验进行论证

2、通过分析赤潮的成因，自觉形成保护环境的情感。

学生已经学习了生物的特征，也学习了多细胞生物的结构层次。本节课为实验课，学生必须使用显微镜，在显微镜下找到草履虫并进行观察，了解肉眼看不见的单细胞生物是怎样用一个细胞独立生活，这对显微镜操作水平有限的学生有较大难度。单细胞生物与人类的关系中那些由单细胞生物引起的却不常见的疾病对学生而言也是较难的。

（一）教学重点

1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。

2、单细胞生物与人类生活的关系密切。

（二）教学难点

1、单细胞生物可以独立完成生命活动

2、使用显微镜观察草履虫

把讲授新知识与实验结合起来，通过观察草履虫的实验，草履虫应激性实验以及有关视频，引导学生自己得出结论：草履虫只有一个细胞；草履虫具备生物的特征，草履虫是生物。再用一组视频向学生们展示不同单细胞生物都在用自己的方式生活；通过师生共同分析：单细胞生物与人类关系的具体例子，让学生总结单细胞生物与人类的关系有利也有害。

第四节　　单细胞生物

第四节　　单细胞生物

把讲授新知识与实验结合起来，通过观察草履虫的实验，草履虫应激性实验以及有关视频，引导学生自己得出结论：草履虫只有一个细胞；草履虫具备生物的特征，草履虫是生物。再用一组视频向学生们展示不同单细胞生物都在用自己的方式生活；通过师生共同分析：单细胞生物与人类关系的具体例子，让学生总结单细胞生物与人类的关系有利也有害。