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廖荣超
地区： 四川省 - 泸州市 - 纳溪区 学校：泸州市纳溪区上马镇初级中学 共1课时第一节 藻类、苔藓和蕨… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系 3、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 4、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 2教学过程 2.1 第一学时 评论(0) 教学目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系 3、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 4、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 评论(0) 学时重点突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。 评论(0) 学时难点突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。 教学活动 活动1【导入】完成导学案1、生物圈中的绿色植物有 余万种。可分为： 、 、 和 植物。“西湖春色归，春水绿如染”这句诗句中涉及到的植物类群是 。藻类植物没有 、 、 的分化。 2、苔藓植物只有 和 的分化，根是 。它的茎中没有 ，叶中没有 ，叶只有一层细胞， 等有毒气体容易从它的背腹两面入侵叶细胞，因此，苔藓植物可作监测空气污染程度的 。 3、蕨类植物有 、 、 的分化，并且有运输物质的 。由此可看出生物进化的规律：由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。 1、播放课件 2、讨论： 如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？ 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？ 3、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长，这是为什么呢？ 1、播放课件 2、讨论：现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？ 1、哪种植物不是苔藓植物（ ）。 A．葫芦藓 B、墙藓 C．地钱 D．紫菜 2、藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ）。 A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖 3、芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ）。 A、它只能吸收水分而不能吸收无机盐 Ｂ、它只能吸收无机盐而不能吸收水分 Ｃ、它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功 Ｄ、它既无固着作用，也无吸收作用 4、大气中的氧气最重要的来源是（ ）。 A、藻类的光合作用 B、苔藓类的光合作用 C、蕨类的光合作用 D、森林的光合作用 5、形成地层中煤矿的是（ ）。 A、远古时期的苔藓 B、远古时期的蕨类 C、远古时期的藻类 D、远古时期的被子植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 课时设计 课堂实录第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 1第一学时 教学目标1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。 2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用合于人类的关系 3、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的观察，学会观察和研究生物的一般方法。 4、通过对藻类、苔藓、蕨类植物的学习和观察，关注这些植物的生存状况和生存环境，培养学生热爱生物圈中各种绿色植物的情感。 学时重点突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。 学时难点突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。 教学活动 活动1【导入】完成导学案1、生物圈中的绿色植物有 余万种。可分为： 、 、 和 植物。“西湖春色归，春水绿如染”这句诗句中涉及到的植物类群是 。藻类植物没有 、 、 的分化。 2、苔藓植物只有 和 的分化，根是 。它的茎中没有 ，叶中没有 ，叶只有一层细胞， 等有毒气体容易从它的背腹两面入侵叶细胞，因此，苔藓植物可作监测空气污染程度的 。 3、蕨类植物有 、 、 的分化，并且有运输物质的 。由此可看出生物进化的规律：由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。 1、播放课件 2、讨论： 如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因？ 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？ 3、有些树的树干，背阴的一面常常生长着一些苔藓，而向阳的一面则不生长，这是为什么呢？ 1、播放课件 2、讨论：现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？为什么？ 1、哪种植物不是苔藓植物（ ）。 A．葫芦藓 B、墙藓 C．地钱 D．紫菜 2、藓植物的植株长得十分矮小，主要原因是（ ）。 A．叶子太薄 B．茎太细小 C．没有真正的根 D．靠孢子繁殖 3、芦藓的根状物被称为假根，这是因为（ ）。 A、它只能吸收水分而不能吸收无机盐 Ｂ、它只能吸收无机盐而不能吸收水分 Ｃ、它主要起固着作用，而很少有吸收水分和无机盐的功 Ｄ、它既无固着作用，也无吸收作用 4、大气中的氧气最重要的来源是（ ）。 A、藻类的光合作用 B、苔藓类的光合作用 C、蕨类的光合作用 D、森林的光合作用 5、形成地层中煤矿的是（ ）。 A、远古时期的苔藓 B、远古时期的蕨类 C、远古时期的藻类 D、远古时期的被子植物 Tags：一节,藻类,苔藓,蕨类,植物
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