高考一年多考有利有弊 高考改革成师生讨论热点

       我省高考报名正在如火如荼进行中，关于高考时间和次数的讨论也成为热点。教育部部长袁贵仁日前发表文章，明确了教育下一步改革的主要思路，其中高考改革部分，提出探索有的科目一年多次考试，以减轻学生高考压力。 

　　高考科目一年多考有何利弊？现行高考制度该怎样改革？这在师生间也引起了讨论。

　　【事件】

　　高考科目一年多考如何？

　　高考牵动千家万户，自从我国1977年恢复高考至今，它在内容和方式上都在不断地改革。教育部部长袁贵仁日前发表文章《全面推动我国教育事业实现科学发展》，在高考改革部分，提出探索有的科目一年多次考试，以减轻高考压力。

　　袁贵仁在文章中称，高考对素质教育的实施、人才培养选拔影响很大，社会高度关注。下一步高考改革的主要思路是：一、按照不同类型人才培养要求，把普通本科和高等职业教育入学考试分开；二、完善高中学业水平考试和综合素质评价，引导学生学好各门课程，克服文理偏科现象；三、探索有的科目一年多次考试，减轻高考压力；四、完善高校招生名额分配办法，清理并规范升学加分政策，维护考试招生公平公正；五、加快建立多渠道升学和学习的“立交桥”，为学生成长成才提供多次选择机会。

　　【支持派】

　　许曾路（家长）：早就该打破“一考定终身”

　　我孩子今年要参加高考，她总怕万一哪一科考砸了。我们家长拍手赞成一年考多次。学生不用一次考试考完所有科目，而是有选择性地考几科。

　　这样，学生有了更多选择机会，高考的公平性会大为提高，高考几天“全民紧张”气氛能缓解，也能减轻孩子压力，打破“一考定终身”的弊端，让教育更加人性化。

　　褚琳琳（学生）：复读不用干耗一年

　　我去年高考没考好，又复读了。其实复读这一年挺耗人的，复习根本用不了这么长时间，很多复读生都觉得是在浪费青春。

　　如果一年有的科目多考几次，我们可以选择状态最好的时候参加高考，考完这一科如果不满意可再考，这样压力就没那么大了，复读也不用整整耗一年了。

　　高尚刚（教育专家）：考到分数满意为止

　　很多专家都在呼吁，咱们高考要学学俗称为 “美国高考 ” 的 SAT （ScholasticAssessmentTest）考试。美国不实行全国大学入学统考，SAT是美国对高中生申请上大学影响最大的考试。

　　SAT每年有七次考试机会，每个学生都可以多次参加SAT考试，选个最高的成绩申请学校。如果觉得自己成绩不理想，还可以继续考，直到认为自己的分数满意为止。

　　因此，考生大可不必为一次考不好而提心吊胆。现在高考改革的力度越来越大，我们确实早该和国际接轨，科目一年多考可以让学生有更多选择机会。

　　【反对派】

　　陈晖（老师）：一年考多次 教学咋安排

　　我们老师最关心的是教学，如果真要科目一年多次考，高中的教学安排肯定要调整。

　　现在高中都是统一教学，课程完全按照高考的指挥棒，如果到时候一年考多次，考生可以自由选择，有的学生考，有的学生不考，教学怎么安排会成为一个问题。

　　许波（市民）：别像春季高考一样成“鸡肋”

　　我孩子户口在上海，一直对春季高考比较关注。前几年，北京、上海等地开始春季高考，这也等于是一年考多次。但到现在只有上海还在继续春季高考，其他地方已经停止了。而且上海的春考已经被称为 “鸡肋”。2007年招生计划1800多人，2011年减少到550人；报考人数2007年是8000多人，2011年报考人数只剩3000多人，创下历史新低。

　　现在听说今年上海参加春考招生的院校才8所，一般是市属高校和民办高校，招生的院校范围小、热门专业少，让考生对春考逐渐失去热情。

　　我看教育部部长除了提出科目一年多考，还提出来把普通本科和高等职业教育入学考试分开，这有点像现在的春考。我认为改革要慢慢来，方案一定要完善，要是匆匆上马，比如说高职入学考试参与的学校少，没吸引力，很容易像春季高考一样成鸡肋。

　　仝新民（家长）：“一年多考”别滋生作弊

　　我是高校老师，经常在学校监考，对“一年多考”持保留态度。这是件好事但我也有担忧，比如现在大学英语四、六级考试属于一年多考类型，但现在有点乱，作弊和替考的非常严重。

　　高考科目如果一年多考，考试组织、安排任务就会加重，出题和监考的工作量、考生的考试费用等都会增加。高考监考、试卷安全等保障工作能否像一年一次一样做得那么完善，真不知道。现在高科技作弊手段层出不穷，如果因为“一年多考”而放松要求，那高考的公平就难以保证。

　　虽然一年多考，孩子们机会多了，但在不少学生和家长眼中，没有最好，只有更好，学生不会轻易放过每一次考试机会，说不定还会增加孩子们的负担。

　　【建议派】

　　冯军伟（老师）：不妨将英语科目改等级考试

　　我是教英语的，作为一门通用学科，我觉得改革可以从英语等部分科目开始。现在已经有公共英语等级考试（PET）和大学英语四、六级考试（CET），运作也比较规范了。

　　国家可以考虑在6月的高考中取消英语考试，实行一年多次的英语等级考试。这个等级考试可以和现在的公共英语等级考试统一，学生考试通过后，既可以拿到等级证书，也可以把这个成绩作为高考入校的录取参考。为保证公平，成绩可以为考生保留两年。

　　崔炜（高校老师）：科目应像“自助餐”能自由组合

　　现在高考科目太少，大学仅看语文、数学、英语、综合的成绩，这怎么能知道这个学生适合学商还是学医？现有的高考科目并不能完全展现学生的特长和潜力，满足不了高校选拔人才的需求。

　　如果高考科目可以一年多考，那考的种类也应该增加，而且能自由组合。比如说，科目可根据专业需要分为不同难度，例如语文1、语文2（1为最难）等，还可以像自助餐一样分多种组合，比如工程技术类、生物医学类、商科和管理类等。

　　这样，高校就能实行多轨化和分层次录取，不同的院校分别采用不同的考试科目成绩，这样更有利于人才的选拔和培养。