课题3利用化学方程式的简单计算ppt配用优秀教学设计

地区： 湖南省 - 郴州市 - 永兴县

学校：黄泥中学

课题3　利用化学方程式的… 初中化学       人教2011课标版

1：使学生掌握利用化学方程式进行计算的步骤和方法。
2、通过化学议程式的计算提高学生分析问题、解决问题的能力。

3：在理解化学方程式的基础上，使学生掌握有关的反应物、生成物的计算能力：掌握解题格式和钥匙方法，培养学生钥匙能力。思想教育：从定量的角度理解化学反应，了解根据化 学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义，学会科学地利用能源。

1：由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量

2：利用化学方程式计算的步骤。

难点：1：根据化学方程式进行计算的方法。

2：物质之间量的关系

教学过程：

一、 复习讨论：

完成下列各化学反应方程式，并求出有关物质之间的质量比。

1过氧化氢与二氧化锰混合，写出反应物及生成物之间的质量比。

2碳在氧气中燃烧，碳与氧气的质量比。

3氢气还原氧化铜，氧化铜与水的质量比。

4锌与盐酸反应，氯化锌与氢气的质量比。

二、 导入新课：

 由于化学方程式反映出各物质的质量比，因此，我们可以根据化学方程式进行有关计算。进行计算时必须知道一种物质的质量，由此可以求出其它物质的质量。那么，怎样根据化学方程式计算呢？

三、 新授部分：利用化学方程式的简单计算

1：分组加热3g和6g的高锰酸钾，测出生成氧气的质量，找出高锰酸钾与氧气之间的关系。

若制取氧气袋中的氧气质量是20克，让学生计算需要高锰酸钾的质量。

思考）例题1中所发生的反应的化学方程式怎么写？

          本题中已知质量的物质是谁？待求质量的物质是谁？

解]（1）设未知量　设：加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。
（2）写出反应的化学方程式并配平2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）写出相关物质的相对分子的 　 2X158　　　　　　　    32
质量和已知量、未知量　　　　　　　6g 　　　　　　　　    x
4）列出比例式，求解


（5）简明地写出答案　答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。

（讲述）1设未知量的方法与数学上的设法略有不同。2所写化学方程式必须正确，特别要注意配平，这是基础。3 求出所需物质之间的质量比，这是关键。并把已知量、未知量写在相应物质的下面，为下一步列出比例作充分准备。

  （讨论）解题步骤：设、写、找、列、算、答。强调解题步骤完整的必要性。

（阅读）课本例题2，学习书写格式。

  （说明）今后作业时格式要与例题的解题过程一样，强调书写格式的规范性。

教学过程：

一、 复习讨论：

完成下列各化学反应方程式，并求出有关物质之间的质量比。

1过氧化氢与二氧化锰混合，写出反应物及生成物之间的质量比。

2碳在氧气中燃烧，碳与氧气的质量比。

3氢气还原氧化铜，氧化铜与水的质量比。

4锌与盐酸反应，氯化锌与氢气的质量比。

二、 导入新课：

 由于化学方程式反映出各物质的质量比，因此，我们可以根据化学方程式进行有关计算。进行计算时必须知道一种物质的质量，由此可以求出其它物质的质量。那么，怎样根据化学方程式计算呢？

三、 新授部分：利用化学方程式的简单计算

1：分组加热3g和6g的高锰酸钾，测出生成氧气的质量，找出高锰酸钾与氧气之间的关系。

若制取氧气袋中的氧气质量是20克，让学生计算需要高锰酸钾的质量。

思考）例题1中所发生的反应的化学方程式怎么写？

          本题中已知质量的物质是谁？待求质量的物质是谁？

解]（1）设未知量　设：加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。
（2）写出反应的化学方程式并配平2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）写出相关物质的相对分子的 　 2X158　　　　　　　    32
质量和已知量、未知量　　　　　　　6g 　　　　　　　　    x
4）列出比例式，求解
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（5）简明地写出答案　答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。

（讲述）1设未知量的方法与数学上的设法略有不同。2所写化学方程式必须正确，特别要注意配平，这是基础。3 求出所需物质之间的质量比，这是关键。并把已知量、未知量写在相应物质的下面，为下一步列出比例作充分准备。

  （讨论）解题步骤：设、写、找、列、算、答。强调解题步骤完整的必要性。

（阅读）课本例题2，学习书写格式。

  （说明）今后作业时格式要与例题的解题过程一样，强调书写格式的规范性。

课题3　利用化学方程式的简单计算

课题3　利用化学方程式的简单计算

教学过程：

一、 复习讨论：

完成下列各化学反应方程式，并求出有关物质之间的质量比。

1过氧化氢与二氧化锰混合，写出反应物及生成物之间的质量比。

2碳在氧气中燃烧，碳与氧气的质量比。

3氢气还原氧化铜，氧化铜与水的质量比。

4锌与盐酸反应，氯化锌与氢气的质量比。

二、 导入新课：

 由于化学方程式反映出各物质的质量比，因此，我们可以根据化学方程式进行有关计算。进行计算时必须知道一种物质的质量，由此可以求出其它物质的质量。那么，怎样根据化学方程式计算呢？

三、 新授部分：利用化学方程式的简单计算

1：分组加热3g和6g的高锰酸钾，测出生成氧气的质量，找出高锰酸钾与氧气之间的关系。

若制取氧气袋中的氧气质量是20克，让学生计算需要高锰酸钾的质量。

思考）例题1中所发生的反应的化学方程式怎么写？

          本题中已知质量的物质是谁？待求质量的物质是谁？

解]（1）设未知量　设：加热分解6g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。
（2）写出反应的化学方程式并配平2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑
（3）写出相关物质的相对分子的 　 2X158　　　　　　　    32
质量和已知量、未知量　　　　　　　6g 　　　　　　　　    x
4）列出比例式，求解


（5）简明地写出答案　答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。

（讲述）1设未知量的方法与数学上的设法略有不同。2所写化学方程式必须正确，特别要注意配平，这是基础。3 求出所需物质之间的质量比，这是关键。并把已知量、未知量写在相应物质的下面，为下一步列出比例作充分准备。

  （讨论）解题步骤：设、写、找、列、算、答。强调解题步骤完整的必要性。

（阅读）课本例题2，学习书写格式。

  （说明）今后作业时格式要与例题的解题过程一样，强调书写格式的规范性。