课题3利用化学方程式的简单计算教学目标

日期:2015-12-9 16:59 阅读:

朱广顺

地区：河南省 - 鹤壁市 - 淇滨区

学校：鹤壁市淇滨区福源中学

共1课时

课题3　利用化学方程式的… 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1．在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

2．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

2学情分析

通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。

3重点难点

．由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。

2．根据化学方程式计算的书写格式要规范化。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】情　景　导　入

视频播放：神舟九号升空

[我的大作]

已知火箭升空至少要携带100Kg的液氢，充分燃烧才能获得足够的能量。假设你是长征系列火箭的设计师，你会在火箭助燃仓中填充多少千克的液氧来满足这些液氢的完全燃烧？

活动2【活动】自　主　学　习

问题1：进行化学方程式计算的依据是什么？

问题2：说说利用化学方程式进行计算的步骤和方法？

活动3【讲授】　探究　与　交流

过渡：根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在量的关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品?制备一定量的产品最少需要多少原料等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本节就是从“量”的角度来研究化学方程式的计算的。

问题1：利用化学方程式进行计算的依据是什么？

问题2：完成下列化学方程式并写出各物质的质量关系：

加热分解高锰酸钾
高温煅烧石灰石

问题3：

（1）加热316g高锰酸钾完全分解，可得氧气的质量多少？

（2）那么，加热分解31.6g呢？158g呢？15 .8g呢？3 .16g呢？

完成“？”部分的数据？

2KMnO4 △ K2MnO4 +O2↑+MnO2 (KMnO4与

O2的质量比)

316 197 32 87 (79：8)

316g ？（32g） (79：8)

31.6g ? (3.2g) (79：8)

158g ? (16g) (79：8)

15.8g ? (1.6g) (79：8)

3.16g ? (0.32g) (79：8)

分析：在同一化学反应中，反应物（生成物）的质量虽变化，但各对应的反应物（生成物）之间的质量比没有变化。即有固定的质量比，等于对应相对分子总量（或相对原子总量）之比。

尝试完成：[例题1]

[例题1] 加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？

解：（1）设未知量设：加热分解6.3g高锰

酸钾可以得到

氧气的质量为x

（2）写出

化学方程式

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+ O2↑

（3）求出相关

物质的相对 316 32

分子质量

（4）标出

已知量、未知量 6.3g x

（5）列出比例式，

（6）求解

X= =0.6g

（7）简明写出答案答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。

问题4：已知一种反应物的质量可以计算另一种生成物的质量。那么，已知一种生成物的质量是否也可以计算另一种反应物的质量呢？

联想：

获取56t氧化钙，需要煅烧碳酸钙质量是多少？
要获取氧化钙5.6t， 28t呢？

CaCO3 高温 CaO+ CO2↑

100 56 44

？ 5.6t

? 28t

问题5：利用化学方程式计算的格式？

[例题2] 工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量多少？

解：设需要碳酸钙的质量为x。

CaCO3 CaO+CO2↑

100 56

X 5.6 t

x=10t

答：需要碳酸钙10 t。

【回扣情景导入】

根据化学方程式的计算步骤和格式，完成[我的大作]。

【巩固练习】

1、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？

2、电解4.5g水可生成氢气多少克？这些氢气在标准状况下的体积为多少升？（标准状况下氢气的密度为0.09g/l）

活动4【讲授】梳　理　整　合

化学方程式计算的三个要领和三个关键。

三个要领：①步骤要完整；②格式要规范；③得数要准确。

三个关键：①正确书写化学式；②化学方程式要配平；③准确计算相对分子质量

活动5【练习】　达　　标　　测　　试

．碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（）

A．3g碳和8g氧气生成11g二氧化碳 B．2g碳和4g氧气生成6g二氧化碳

C．4g碳和5g氧气生成9g二氧化碳 D．5g碳和9g氧气生成14g二氧化碳

2．在化学反应中：A+B=C+D中，10gA与20gB恰好完全反应，生成了5gC，若反应生成10gD，则参加反应的A的质量是（）

A．2g B．4g C．6g D．8g

3．将10g氢气和氧气的混合气体点燃并充分反应，发现还剩余1g氢气，原混合气体中氢气和氧气的质量比为（）

A．1：9 B．1：8 C．1：4 D．2：1

4．某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验。他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：

反应时间/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固体质量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

分析表中数据，完成下列问题：

（1）完全反应后，生成氧气的质量为_______________g；

（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）

5.将氯酸钾和二氧化锰的混合物26.5ｇ，加热至气体不再发生时，剩余固体的质量为16.9ｇ，求(1)制得氧气的质量是多少?

(2)剩余固体各是什么? 质量各是多少?

活动6【练习】作　业　设　计

课本P102 4、5。

活动7【活动】教　后　反　思

步骤能掌握，简单计算完全能行，但是化学方程式的书写还在制约着计算的练习。

课题3　利用化学方程式的简单计算

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