郑州中小学今年起全面普及文明礼仪教育

小学生学“说话”

初中生学“穿衣”

高中生学“握手”

古人云“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”

文明礼仪教育今年起全面走进郑州中小学

孩子见了长辈不问好、讲话粗鲁、不懂谦让与合作……别以为这些是小事，它反映了现在礼仪教育的缺失。

从今年春季学期开始，全国中小学生都将增开文明礼仪课，小学生要学会礼貌用语，中学生要懂得如何着装，高中生要学会怎样与人握手，目的是让中小学生们在“知书”的同时，也要“识礼”。河南商报记者 施彩英

新规

文明礼仪教育

今春全面普及

近日，省会教育部门转发教育部文件，今年春季学期起，文明礼仪教育将首次全面走进郑州市中小学校，让中小学生们在“知书”的同时，也要“识礼”。

从春季学期起，各中小学校将通过课堂教学、校内外活动、学校日常管理等开展文明礼仪教育，中小学校文明礼仪教育分为小学一至三年级、四至六年级、初中和高中四个阶段进行，意在让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。

内容

不同教育阶段课程不同

纳入学生综合素质评价

每个阶段的课程都包含个人礼仪、交往礼仪等具体内容。

一至三年级学生：要尊敬父母、师长，对长辈有礼貌，知道待客、做客的基本礼节等。

四至六年级学生：要懂得问候、致谢或致歉等礼貌用语，知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

初中生：须做到着装大方、得体，了解涉外基本礼仪，掌握接待的基本礼仪，能热情、大方地与他人交往，能宽容礼让他人。

高中生：须掌握不同场合谈吐和仪容仪表的原则与艺术，以及各种场合握手的礼仪要求，懂得基本的涉外礼仪。

这些文明礼仪教育将渗透在小学《品德与生活》、《品德与社会》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等课程的教学里。

今后，文明礼仪将被纳入学生综合素质评价的指标体系。

调查

超九成小学生不懂“礼”

昨天中午，正是郑州一所中学放学时间，一群学生打闹着从学校走出来。

刚出学校门口，两名男生就你一言我一语地对骂起来，原因是其中一名学生撞着另一名学生后没说“对不起”，随后，两名学生就粗话连篇，对骂起来。看见公交车来了，一群学生挤着上了603路公交车，部分学生互相喊着绰号，在公交车上奔跑打闹。

“现在，多数中小学生确实缺乏基本的文明礼貌，比如见了老师要问好，这是最基本的礼仪，但很多中学生都做不到。”郑州五中老师胡晓丽说，不懂礼仪主要表现在不遵守公共秩序、讲话粗鲁、态度蛮横、满口脏话、乱扔垃圾等，“基本文明礼仪的缺失确实让很多老师忧心忡忡。”

针对小学生文明礼仪，郑州秦岭路小学向家长发放了80个问卷，问卷结果显示，九成多的小学生在礼仪方面欠缺。

郑州秦岭路小学书记曹建平说，现在的学生大多都是独生子女，习惯了家长倾其所有的奉献、付出，很少有分享、谦让、合作等体验，很多家长也没将这些生活小节放在心上，但到了一定场合，就出现本不该有的尴尬。

高中生说“不需考虑礼仪，成绩最重要”

谈起各种交往场合的礼仪，中学生刘伟一脸茫然：“从小到大，学习了一些学生守则，比如不骂人，不打人，不随地吐痰，等等，但在具体场合中应遵守哪些礼仪还真是不知道！”

高中生王学文则说：“我从小就生活在三口之家，父母多围着我转，我根本不需要考虑什么礼仪。上学后，天天上课、做练习，成绩最重要。”

不仅是中学生，很多大学毕业生对社交礼仪也很茫然，刚参加工作的小吴说，工作后，每天节奏很快，压力很大，只知道干出实绩最重要，至于礼仪什么的，“还真是不太清楚，最多是跟着感觉走，但往往会吃不少亏”。

古人云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

郑州航空工业管理学院礼仪老师李广春说，我国自古以来被称为“礼仪之邦”，但随着独生子女的出现，现在的中小学生、大学生及职场青年，在文明礼仪上多数都有缺失，不会容忍，不懂与人和睦共处。

反应

老师：很有必要，道德教育“早期不补后天吃苦”

“部分学生不懂文明礼仪，主要原因是缺乏必要的文明礼仪教育。”胡晓丽认为，一些学校与家长并不注重对孩子的文明礼仪教育，只注重分数；有些家长还片面地认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没有关系，只要学习好，有真本事就行了。

“不注重对孩子的文明礼仪教育，这是十分错误的。”胡晓丽说，礼仪折射出社会文明程度的高低，它是一种文明、修养、品质的体现，礼仪在调节人们的利益，维护人与人之间关系，保障社会稳定方面具有十分重要的作用。

李广春说，中小学校开设专门的道德礼仪课很有必要，孩子年龄小，可塑性强，文明礼仪要从小培养，这样才有利于他们养成良好的习惯。孩子若从小不养成好习惯，坏习惯一旦形成，再改就很难了。

“学习文明礼仪对将来孩子走上社会大有帮助。”李广春说，知书达理有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。

66岁的老教师张义侠说，孩子的礼仪教育需要从两岁开始，“学习不好可以恶补，但道德教育是早期不补后天吃苦”。

家长：盼学校布置礼仪作业

“近朱者赤，近墨者黑”，胡晓丽认为，中小学生的文明礼仪教育还需家长的配合。

孩子和小伙伴闹了矛盾，有的家长不但不善言劝导，反而恶语唆使：“窝囊废，你都不会还手打他？”部分家长回到家里还会满嘴脏话。“父母这样的‘言传身教’，对孩子文明礼仪好习惯的养成很不利”。

张义侠说，道德教育需要学校和家庭共同配合，从身边小事做起，家长的言传身教很重要。

她建议家长，在平时的生活中对孩子进行礼节引导，比如有客人时，家长要引导和鼓励孩子亲切、主动地和客人打招呼，在客人递过来的一包糖果或一件玩具中，孩子会认识到“礼尚往来”是一种乐趣。

家长关先生则希望老师除布置些书面作业外，也能给孩子布置些家庭劳动、家庭礼仪类的作业。“现在的小孩只听老师的，如果老师给他们布置了，他们就认为那是天经地义，应该做的，时间久了，就会将每个孩子培养成一个懂礼貌、讲礼仪的学生。”

链接

这些礼仪细节你知道吗

在外就餐、与人交谈、穿衣打扮……这些都得注意礼仪细节。昨天，郑州航空工业管理学院礼仪老师谈了一些基本礼仪，说不定对你有帮助。

餐桌礼仪：不吸烟，不剔牙，让菜不夹菜，祝酒不劝酒，不在餐桌上整理服饰，吃东西不发出声音。

沟通礼仪：与人沟通过程中，不要以自我为中心，畅所欲言。要“以对方为中心”，谈论的话题应当是对方感兴趣和擅长的问题，对一个外地人，不要问人家来过郑州没，吃得好不好或昨晚睡得好不好。

衣着礼仪：男同志腰里不要别手机或钥匙，女同志穿制服别穿凉鞋，穿露趾凉鞋不要穿袜子。

【中华礼仪渊源】

“跪拜礼”：

我国自古就是一个礼仪之邦，早在三千多年前的西周时期，我国的古代礼仪就已基本成型。到了春秋时期，更是由孔子集其大成，并发扬光大。最早出现在原始社会的有“跪拜礼”和“尊老敬贤”。

那时人们仅仅是以跪拜的形式表示友好和敬意，并无尊卑关系。进入阶级社会后，“跪拜”是一种臣服的表示。

“尊老敬贤”：

自原始社会到封建社会，以氏族、家庭的血缘关系为纽带，故此在家庭里尊从祖上，在社会上尊敬长辈，这是最早的“尊老敬贤”。

“正冠结纽”：

衣着容貌最早出现在《弟子规》里，“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”， 帽正纽结，鞋袜紧切，是仪表类观的基本要求，这些规范，对现代人来说，仍是必要的。

“站如松坐如钟”：

对于行为举止的规范最早出现在《论语》里，“君子不重则不威，学则不固”，具体说来，要求做到“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”。