第1节电能电功精品学案

地区： 湖南省 - 郴州市 - 临武县

学校：临武县第二中学

第1节　电能　电功 初中物理       人教2011课标版

1.知道电能表的作用,能正确读出电能表的示数.

2.了解电能表上的一些技术参数,知道r/(kW·h)或imp/(kW·h)的含义.

3.知道电功的含义,通过实验探究影响电功大小的因素,会利用电功的公式进行有关计算.

对于已经接触电学大部分知识的前提下，学生对于电学知识的掌握程度可以说有了一定的基础。而本节课的内容主要是对已有知识的进一步加深。而且学生可能会在利用已有知识解决电功问题上应该问题不大，可能出现的问题可能是在研究电功与哪些因素有关的过程中，毕竟学生对于实验探究还是比较薄弱的。

重点: 1、从电能的各种来源与各种应用来学习电能。

         2、会使用家庭电能表。

难点: 1、r/(kW·h)的含义和有关计算.

         2、探究影响电功大小的因素,电功的计算和单位 

【新课导入】

随着生活水平的不断提高,在我们的日常生活中电的需求量也越来越大了,一个月下来,我们家里一共用了多少电,供电部门是怎么知道的呢?

【课堂探究】

1.电能及其计量

(1)我们使用的电从哪里来?怎样使用的?举例说明.

　由电网提供,电灯把电能转化为光能供我们照明,电热器把电能转化为内能,可以烧水　. 

(2)电能的计量：电能表

  电能表上的单位是什么?读数时要注意些什么?

　电能表的单位是千瓦时(度),注意最后一位是小数位.

电能表的四个主要参数怎么理解.

(3) 怎样利用电能表测量一个月用电的多少?

　月末示数减月初示数就是这个月的用电量　.

2.电功

回顾力学中的功，做功与力(F)、在力的方向移动的距离(S)有关

(1)电流做功的多少跟哪些因素有关呢?下面请同学们通过实验探究一下这个问题.

①猜想:电功的多少可能跟哪些因素有关?

　电流大小、电压大小、通电时间　. 

②根据猜想,设计实验方法.实验中应采用控制变量法.在研究跟电压的关系时,要保证通过两灯泡的电流相同,这时可以把两灯泡串联起来;要研究跟电流的关系,就要保证加在两灯泡两端的电压相同,这时可以将两灯泡并联起来.

③画出实验电路图.

　学生自己画　 

通过实验得出结论:　电压越高,电流越大,通电时间越长,电流做的功就越多.并且电功跟电压、电流和通电时间都成正比　. 

(2)电压越高,电流越大,通电时间越长,电流做的功就越多.并且电功跟电压、电流和通电时间都成正比.其关系可用式子表示:　W=UIt　. 

U表示电压,单位是伏特(V);

I表示电流,单位是安培(A);

t表示时间,单位是秒(s).

1.电流做功的过程,实际上是　电　能转化为　其他形式　能的过程.电流通过电炉时,电能转化为　内　能;电流通过电风扇时,电能转化为　机械　能;给手机电池充电时,电能转化为　化学　能. 

2.小明家电能表月初的示数如图所示.如果他家一个月用了120度电,则月末电能表的示数应为　202.6　 kW·h,他家本月应交电费　60　元[当地电费价格为0.5元/kW·h]. 

3.关于如图所示的电能表,说法错误的是(　C　)

A.该电能表的额定电压为220 V

B.该电能表的表盘转过2 500转,电路中用电器消耗的电能为1 kW·h

C.当前电路中所有用电器消耗的电能为2 049 kW·h

D.当前电路中所有用电器的工作电流可以为10 A

4.电路中有一用电器,两端电压是220 V,通过的电流是200 mA,5 min内电流做的功是多少?

解析:t=5 min=300 s,I=200 mA=0.2 A

W=UIt=220 V×0.2 A×300 s=13 200 J.

答案:13 200 J

第1节　电能　电功

第1节　电能　电功

【新课导入】

随着生活水平的不断提高,在我们的日常生活中电的需求量也越来越大了,一个月下来,我们家里一共用了多少电,供电部门是怎么知道的呢?

【课堂探究】

1.电能及其计量

(1)我们使用的电从哪里来?怎样使用的?举例说明.

　由电网提供,电灯把电能转化为光能供我们照明,电热器把电能转化为内能,可以烧水　. 

(2)电能的计量：电能表

  电能表上的单位是什么?读数时要注意些什么?

　电能表的单位是千瓦时(度),注意最后一位是小数位.

电能表的四个主要参数怎么理解.

(3) 怎样利用电能表测量一个月用电的多少?

　月末示数减月初示数就是这个月的用电量　.

2.电功

回顾力学中的功，做功与力(F)、在力的方向移动的距离(S)有关

(1)电流做功的多少跟哪些因素有关呢?下面请同学们通过实验探究一下这个问题.

①猜想:电功的多少可能跟哪些因素有关?

　电流大小、电压大小、通电时间　. 

②根据猜想,设计实验方法.实验中应采用控制变量法.在研究跟电压的关系时,要保证通过两灯泡的电流相同,这时可以把两灯泡串联起来;要研究跟电流的关系,就要保证加在两灯泡两端的电压相同,这时可以将两灯泡并联起来.

③画出实验电路图.

　学生自己画　 

通过实验得出结论:　电压越高,电流越大,通电时间越长,电流做的功就越多.并且电功跟电压、电流和通电时间都成正比　. 

(2)电压越高,电流越大,通电时间越长,电流做的功就越多.并且电功跟电压、电流和通电时间都成正比.其关系可用式子表示:　W=UIt　. 

U表示电压,单位是伏特(V);

I表示电流,单位是安培(A);

t表示时间,单位是秒(s).

1.电流做功的过程,实际上是　电　能转化为　其他形式　能的过程.电流通过电炉时,电能转化为　内　能;电流通过电风扇时,电能转化为　机械　能;给手机电池充电时,电能转化为　化学　能. 

2.小明家电能表月初的示数如图所示.如果他家一个月用了120度电,则月末电能表的示数应为　202.6　 kW·h,他家本月应交电费　60　元[当地电费价格为0.5元/kW·h]. 

3.关于如图所示的电能表,说法错误的是(　C　)

A.该电能表的额定电压为220 V

B.该电能表的表盘转过2 500转,电路中用电器消耗的电能为1 kW·h

C.当前电路中所有用电器消耗的电能为2 049 kW·h

D.当前电路中所有用电器的工作电流可以为10 A

4.电路中有一用电器,两端电压是220 V,通过的电流是200 mA,5 min内电流做的功是多少?

解析:t=5 min=300 s,I=200 mA=0.2 A

W=UIt=220 V×0.2 A×300 s=13 200 J.

答案:13 200 J