课题1空气教案及板书设计

日期:2015-12-4 10:08 阅读:

龙杰

地区：云南省 - 文山 - 富宁县

学校：富宁县木央中学

共1课时

课题1　空气 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、知道氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。

2、通过对空气污染情况的调查，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。

2学情分析

学生通过第一课时的学习，探究了空气中氧气的含量，已经对空气的具体成分及体积分数有了初步的了解。对氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，空气污染知识知道的也不多，更谈不上如何防治空气污染，关注环境。

3重点难点

氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途以及空气污染指数

4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】空气是一种宝贵的资源

导入新课：

复习提问：1、空气中有哪些成分？体积分数各是多少？

2、什么叫混合物和纯净物？并举例

活动2【讲授】推进新课

推进新课：

一、纯净物和混合物

1、教师指导学生归纳混合物和纯净物的概念并板书。

2、教师举例说明：氮气、二氧化碳、红磷、空气、河水、矿泉水等物质，哪些是混合物，哪些是纯净物。并由学生判断。

3、教师归纳混合物和纯净物的区别：是否由一种物质组成，是否有固定的组成和性质。并指出混合物中各成分之间没有发生化学反应，都保持各自的化学性质。

4、指导学生2分钟内完成课堂练习1~2并及时反馈。

二、空气是一种重要的资源

1、氧气的用途

指导学生看书及书上的图片2分钟，并由学生归纳氧气的用途。

2、氮气

(1)讨论：根据我们的生活经验和已有的知识，①燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？②集气瓶内水平面上升一定高度后还继续上升吗？说明了什么？③空气所表现出来的性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？

(2)指导学生看书及图片3分钟，要求学生归纳氮气的化学性质及用途。

3、稀有气体(惰性气体)

指导学生看书及图片3分钟，要求学生归纳稀有气体的化学性质及用途。

4、指导学生2分钟内完成课堂练习3~5并及时反馈。

三、空气的污染与防治

1、指导学生看第30页图2-8大气污染图，并讨论2分钟后回答：图的中间部分、上部分、下部分各表示什么？

2、指导学生看书并讨论3分钟后回答：

(1)在你身边发生过哪些空气污染？主要有哪些？来源主要有哪些？

(2)大气污染会造成哪些危害？

(3)为了保护人类赖以生存的空气，你应该做些什么？

活动3【练习】练习反馈

指导学生2分钟内完成课堂练习6~7并及时反馈。

活动4【作业】布置作业

布置作业：阅读书本第31页空气质量日报、预报，32页绿色化学。预习课题2《氧气》

课题1　空气

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