课题1　金属材料优秀教学设计

日期:2015-12-3 14:38 阅读:

俆月霞

地区：海南省 - 万宁市 -

学校：万宁市万宁中学

共1课时

课题1　金属材料 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
2、了解常见金属的物理性质，知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。
3、引导学生自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。

4、通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力。

2学情分析

本课题教材联系学生生活常识较多。为扩大学习成果，在课前、课中及课后力求安排一些学生活动，以激发化学学习的持久兴趣及升华科学情结。因此，本课题的教学，以指导学生探究学习、发展学生认知能力为出发点及归宿而设计。

3重点难点

1、引导自主探究金属的物理性质。

2、在交流学习中认识常见的合金并了解其广泛的用途。

4教学方法

引导实验探究；指导调查考察，收集资料整理归纳；组织小组讨论交流及分享等。

5教学过程 5.1第一学时教学活动 活动1【导入】生活导入

同学们回忆生活常见的金属材料有哪些

活动2【导入】学生

讨论及分析

活动3【导入】分析

常见金属

活动4【讲授】分析

分析常见金属材料并归纳起性质

活动5【活动】板书

金属的物理通性：有金属光泽，有导电性，导热性，延展性

活动6【活动】讨论

同学们阅读表8-1后回答4页的讨论题

活动7【讲授】分析讨论题

活动8【讲授】板书

有讨论可知道我们选金属要参考哪些因素？

1、是否具有符合这种要求的性能

2、价格是否合适

3、是否便利

4、是否对环境有影响

活动9【导入】回顾

通过前面的学习的地壳中含量最搞得金属元素，由此，推出金属之最

活动10【讲授】分析

阅读资料卡片的金属之最

活动11【导入】过渡

金属之最指的事金属单质，那我们生活中接触到的金属材料都是以单质形式存在的吗？

活动12【讲授】分析

合金的分析与讲解

活动13【讲授】板书

合金：在金属中加热熔合某些金属或非金属形成的具有金属特性的物质

铁合金：生铁、钢

活动14【活动】讲授

比较合金与纯金属优点（性能）实验和结合教材资料进行比较

活动15【活动】学生自主学习

学生通过课前预习和结合教材让其分析金属钛

课题1　金属材料

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