第1节杠杆ppt教学设计及点评

地区： 辽宁省 - 营口市 - 鲅鱼圈

学校：营口市第二十五中学

第1节　杠杆 初中物理       人教2011课标版

【教学目标】

1．知识与技能：

(1)能通过观察提取杠杆的共同特征，能确认杠杆的五要素，会画出杠杆的动力臂与阻力臂。

（2）通过探究能得出杠杆的平衡条件，并能应用平衡条件分析解决简单的问题

（3）能对杠杆进行分类，认识变形的杠杆---轮轴

2.过程与方法：

（1）通过画杠杆及力臂学习“建立抽象模型”的科学方法

（2）通过实验探究培养分析概括信息收集及整理能力

（3）通过实验探究培养团队合作意识

（4）通过“变形的杠杆---轮轴”的学习，学会用学得的知识解释新问题，提高知识迁移的能力

3.情感态度价值观：

感受杠杆的广泛应用体会人类认识世界、改造世界的伟大力量进一步感受科学与生活的关系

学情分析：八年级的学生正处于感性认识向理性思维发展的阶段，已具有一定观察、思考分析的能力，对物理实验充满着好奇，八年级的学生经过近一年的物理学习，学生已经具备一定的探究能力，学生会小组的形式组织探究活动。对跷跷板、瓶起子、镊子、钳子等杠杆已经有了一定的感性认识。

【教学重点与难点】

 教学重点：引导学生完成好探究杠杆的平衡条件。

 教学难点：画杠杆的力臂。

我们中学生的学习负担越来越重了据说中学生的书包越来越重了，下面我们看看我们是否能扛得动我们的书包。（用一根硬棒挑起书包......拍照引出----杠杆。分析影响用力的大小的因素为力臂教学及猜想平衡条件做好铺垫）

【活动】幻灯片展示各种杠杆，归纳出杠杆的共同特征，得出杠杆的定义

【活动】认识杠杆的五要素

支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂

重点分析力臂的概念（以前面挑书包照片为例分析）

【练习】分析几种杠杆的五要素 加深学生的理解

             学生练习画力臂

【活动】从肩扛书包的例子引出 杠杆的平衡：杠杆的平衡是杠杆保持静止或匀速转动

【活动】探究

先猜想平衡需要满足哪些条件

【活动】探究

学生实验探究杠杆的平衡条件

实验前讲解为什么要调节杠杆在水平位置平衡

进行实验，并将数据记录在表格中。

学生分组进行实验，并总结分析杠杆的平衡条件。

通过探究杠杆的平衡条件，培养学生合作精神，探究精神，分析处理实验数据，归纳概括能力。

【练习】应用杠杆的平衡条件解题

              阅读教材上的例题

【三种杠杆】通过分析杠杆的实例及好处讲解三种杠杆分析各种杠杆的利弊

【活动】小游戏“转动饮料瓶”让男女学生比赛引出变形的杠杆---“轮轴”并且具体分析几种轮轴，激发学生的探索欲望。

【小结】总结本节课内容

第1节　杠杆

第1节　杠杆

我们中学生的学习负担越来越重了据说中学生的书包越来越重了，下面我们看看我们是否能扛得动我们的书包。（用一根硬棒挑起书包......拍照引出----杠杆。分析影响用力的大小的因素为力臂教学及猜想平衡条件做好铺垫）

【活动】幻灯片展示各种杠杆，归纳出杠杆的共同特征，得出杠杆的定义

【活动】认识杠杆的五要素

支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂

重点分析力臂的概念（以前面挑书包照片为例分析）

【练习】分析几种杠杆的五要素 加深学生的理解

             学生练习画力臂

【活动】从肩扛书包的例子引出 杠杆的平衡：杠杆的平衡是杠杆保持静止或匀速转动

【活动】探究

先猜想平衡需要满足哪些条件

【活动】探究

学生实验探究杠杆的平衡条件

实验前讲解为什么要调节杠杆在水平位置平衡

进行实验，并将数据记录在表格中。

学生分组进行实验，并总结分析杠杆的平衡条件。

通过探究杠杆的平衡条件，培养学生合作精神，探究精神，分析处理实验数据，归纳概括能力。

【练习】应用杠杆的平衡条件解题

              阅读教材上的例题

【三种杠杆】通过分析杠杆的实例及好处讲解三种杠杆分析各种杠杆的利弊

【活动】小游戏“转动饮料瓶”让男女学生比赛引出变形的杠杆---“轮轴”并且具体分析几种轮轴，激发学生的探索欲望。

【小结】总结本节课内容

• 优点:

  该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点,并恰当处理，在课堂上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的课

• 缺点:

  处理在细致一些

• 优点:

  教学目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣。

• 缺点:

  屏幕再亮一些

• 优点:

  重点、难点准确，合理

• 缺点:

  无

• 优点:

  学情分析准确，知道学生的实际

• 缺点:

  再加细一些

• 优点:

  实际很好

• 缺点:

  细一些

• 优点:

  设计新，实在

• 缺点:

  在放大些

• 优点:

  1、坚持素质教育，体现创新教育的要求，渗透新课改理念，端正教学思想，正确处理教与学的关系。 2、教态亲切自然、准确、生动形象，教学思路清晰。 3、举例恰当，联系学生丰富多彩的亲历活动，具有时代气息。

• 缺点:

  大屏幕要清楚一些为好。

• 优点:

  学生自己画力臂，仔细练习，较好。

• 缺点:

  应把它展示下会更好。

• 优点:

  通过挑书包，具体分析杠杆的省力、费力等，归纳猜想影响杆杆平衡的因素，这一点很特别。

• 缺点:

  再详细点会更好。

• 优点:

  能用合作探究小组探究杠杆平衡条件的实验，采用多组数据，体现一般性，培养学生实验能力等。很好。同时还同步展示实验数据等。值得欣赏。

• 缺点:

  学生回答的数据都没有说出单位。

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