第1节电压教案和学案内容

地区： 广东省 - 广州市 - 海珠区

学校：广州市绿翠中学

第1节　电压 初中物理       人教2011课标版

1 知识与技能

知道电压的作用、电源是提供电压的装置；
初步掌握电压的单位：伏特、千伏、毫伏及相互关系；
常见的电压值；
初步掌握电压表的连接方法、读数方法及实验操作中的技能技巧。

2 过程与方法

通过实验探究，让学生感知灯泡的亮度与电压有关；
通过阅读电压表说明书，搜集电压表使用方法和读数的一些信息；

3 情感态度与价值观

通过学生身边的小实验，激发学生的兴趣，增强动手能力，培养学生参与、交流、合作的意识，从而树立足够的学好物理的信心。

电压表的连接和读数

（一）、创设情景，导入新课

新课引入：连接灯泡，开关，闭合电路，灯泡不亮，自由电荷不能定向移动；

在电路两端连接电源，灯泡发光，引入电压的讲解。

在此环节中将生活和自然界中的一些物理现象、实例与电压联系起来，让学生感受到物理就在我们身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴趣。体现了新课程标准中的生活走向物理的课程理念。

（二）合作探究，学习知识

1、教师向学生展示干电池、蓄电池、小发电机等物体模型，简要讲述：像电池、发电机这样的装置称之为电源，可以给电路两端提供电压。

2.出示水果电池，让发光二机管亮起来，说明水果也能提供电压也是电源；大大提高学生的兴趣。

3、让学生以小组为单位，阅读教材57页“电压表的使用说明书”完成以下问题

（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；

（2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出；

（3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；在预先不知道被测电压的大约值的情况下，可以先用          （选0-3V或0-15V）量程试触。

（4）电压表　　　（选：能或不能）直接接在电源的两极上。

4．小组合作，学习测量电压

A、观察电压表

（1）每桌同学前面都有一个电压表，请同学们拿起来并观察，我们请某一列同学每人说一句不重复的话介绍电压表。
（视具体情况，有必要时才加以引导，介绍不到点时，让全班同学自由补充。）
(说明：学生的认知发展规律要求教师要重视指导和帮助学生自己学习、独立消化，而不是一味强调学生记住教师提供的结论。)
（2）教师小结电压表 -- 打出投影片
(说明：由于学生自身认知体系发展的差异，学生就会有学得会学不会的问题，教师在必要的时候要帮一把。这里"打出投影片"小结不是要学生抄、背，只是示范一下，课后要求学生自己小节.)
B、连接电压表

同学们阅读电压表的说明书然后回答下面的问题：

问题展示：①电压表应该与被测用电器怎样连接？

②电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接？

③什么情况下使用“3”接线柱？什么情况下使用“15”接线柱？

④从说明书中你还看懂了什么？请你和同学们交流一下。

学生：观察电压表并阅读电压表说明书，回答老师提出的问题。

教师：学生进行回答的同时进行板书并纠正学生表达过程的错误和不足。

（视具体情况灵活掌握，若是要求提问题的学生较多，可适当延长，鼓励学生多提问题。若是学生一时找不到问题，可及时提出到老师先提问题，学生回答，从而进入老师课前准备好的以下几个问题。不时还要穿插问学生找到问题没有，该到他们提问了。有些问题是老师课前事先都没有料到的、本节课不宜深入讨论、回答的，仍应赞赏学生，向学生说明以后讨论。另外，提出了老师回答能力之外的问题或是超出本课范围的，说明学生具有超前意识，是好事。）

4．学会读数并动手测量电压

1)读数问题--打出表盘投影片，练习读数。
　　2)连线问题--(电压表的三个接线柱、用哪两个等)。
　　3)用投影仪投影两张电路图，让学生辨别电压表测的是哪一部分的电压。打出投影片。

                      十六章  电压  电阻

                       1节   电压  学案

知识点一、电压

1、电压：要使一段电路中有电流，它的两端就要有　　　。电源是提供　　　　　的装置。通常用字母________表示电压。

练习：关于电压，下列说法正确的是：（     ）

A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流   B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压

C. 电路中有电流不一定有电压              D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压。

2、电压单位：伏特（　　）　　千伏（　　）　　毫伏（　　）

它们之间的换算关系是：1kV＝＿＿v    1 mv=＿＿v   200 mv=＿＿v=________KV

记住这些常见的电压：

1节干电池的电压为　　　V； 1节铅蓄电池的电压为　　  V；家庭电路的电压为　　　　V　　

知识点二、电压的测量---电压表 符号_________.

1.对比电流表练习电压表的读数：

读出下图电压表的示数甲:      V;乙        V;

2.电压表使用规则：

（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；

（2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出；

（3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；在预先不知道被测电压的大约值的情况下，可以先用          （选0-3V或0-15V）量程试触。

（4）电压表　　　（选：能或不能）直接接在电源的两极上。

练习：仿照A图的画法，出B图中添加电压表测L1灯泡两端的电压，并标出电压表的正负接线柱；

在C 图中添加电压表测灯泡L两端的电压，D图中添加电压表测电源两端的电压。

          C                 D

3.合作探究：用电压表测电压：

(1)如下图甲，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据，再将电压表接周四电源两端，读取的数据填入表格中：

甲图测量数据

灯泡两端电压/v

电源两端的电压/v

(2)如下图乙，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据；再将电压表接电源两端，读取数据填入表格中：

乙图测量数据：

灯泡两端电压/v

电源两端的电压/v

实验结果表明，只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压______(选：等于，大于，小于)

第1节　电压

第1节　电压

（一）、创设情景，导入新课

新课引入：连接灯泡，开关，闭合电路，灯泡不亮，自由电荷不能定向移动；

在电路两端连接电源，灯泡发光，引入电压的讲解。

在此环节中将生活和自然界中的一些物理现象、实例与电压联系起来，让学生感受到物理就在我们身边，物理不仅有趣，而且非常有用，从而激发学生求知欲望，培养学生的学习兴趣。体现了新课程标准中的生活走向物理的课程理念。

（二）合作探究，学习知识

1、教师向学生展示干电池、蓄电池、小发电机等物体模型，简要讲述：像电池、发电机这样的装置称之为电源，可以给电路两端提供电压。

2.出示水果电池，让发光二机管亮起来，说明水果也能提供电压也是电源；大大提高学生的兴趣。

3、让学生以小组为单位，阅读教材57页“电压表的使用说明书”完成以下问题

（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；

（2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出；

（3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；在预先不知道被测电压的大约值的情况下，可以先用          （选0-3V或0-15V）量程试触。

（4）电压表　　　（选：能或不能）直接接在电源的两极上。

4．小组合作，学习测量电压

A、观察电压表

（1）每桌同学前面都有一个电压表，请同学们拿起来并观察，我们请某一列同学每人说一句不重复的话介绍电压表。
（视具体情况，有必要时才加以引导，介绍不到点时，让全班同学自由补充。）
(说明：学生的认知发展规律要求教师要重视指导和帮助学生自己学习、独立消化，而不是一味强调学生记住教师提供的结论。)
（2）教师小结电压表 -- 打出投影片
(说明：由于学生自身认知体系发展的差异，学生就会有学得会学不会的问题，教师在必要的时候要帮一把。这里"打出投影片"小结不是要学生抄、背，只是示范一下，课后要求学生自己小节.)
B、连接电压表

同学们阅读电压表的说明书然后回答下面的问题：

问题展示：①电压表应该与被测用电器怎样连接？

②电压表的红色、黑色的接线柱应该怎样连接？

③什么情况下使用“3”接线柱？什么情况下使用“15”接线柱？

④从说明书中你还看懂了什么？请你和同学们交流一下。

学生：观察电压表并阅读电压表说明书，回答老师提出的问题。

教师：学生进行回答的同时进行板书并纠正学生表达过程的错误和不足。

（视具体情况灵活掌握，若是要求提问题的学生较多，可适当延长，鼓励学生多提问题。若是学生一时找不到问题，可及时提出到老师先提问题，学生回答，从而进入老师课前准备好的以下几个问题。不时还要穿插问学生找到问题没有，该到他们提问了。有些问题是老师课前事先都没有料到的、本节课不宜深入讨论、回答的，仍应赞赏学生，向学生说明以后讨论。另外，提出了老师回答能力之外的问题或是超出本课范围的，说明学生具有超前意识，是好事。）

4．学会读数并动手测量电压

1)读数问题--打出表盘投影片，练习读数。
　　2)连线问题--(电压表的三个接线柱、用哪两个等)。
　　3)用投影仪投影两张电路图，让学生辨别电压表测的是哪一部分的电压。打出投影片。

                      十六章  电压  电阻

                       1节   电压  学案

知识点一、电压

1、电压：要使一段电路中有电流，它的两端就要有　　　。电源是提供　　　　　的装置。通常用字母________表示电压。

练习：关于电压，下列说法正确的是：（     ）

A. 电路两端有电压，电路中就一定有电流   B. 电路中无电流，电路两端就一定无电压

C. 电路中有电流不一定有电压              D. 电路中有电流，电路两端就一定有电压。

2、电压单位：伏特（　　）　　千伏（　　）　　毫伏（　　）

它们之间的换算关系是：1kV＝＿＿v    1 mv=＿＿v   200 mv=＿＿v=________KV

记住这些常见的电压：

1节干电池的电压为　　　V； 1节铅蓄电池的电压为　　  V；家庭电路的电压为　　　　V　　

知识点二、电压的测量---电压表 符号_________.

1.对比电流表练习电压表的读数：

读出下图电压表的示数甲:      V;乙        V;

2.电压表使用规则：

（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；

（2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出；

（3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；在预先不知道被测电压的大约值的情况下，可以先用          （选0-3V或0-15V）量程试触。

（4）电压表　　　（选：能或不能）直接接在电源的两极上。

练习：仿照A图的画法，出B图中添加电压表测L1灯泡两端的电压，并标出电压表的正负接线柱；

在C 图中添加电压表测灯泡L两端的电压，D图中添加电压表测电源两端的电压。

          C                 D

3.合作探究：用电压表测电压：

(1)如下图甲，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据，再将电压表接周四电源两端，读取的数据填入表格中：

甲图测量数据

灯泡两端电压/v

电源两端的电压/v

(2)如下图乙，先将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据；再将电压表接电源两端，读取数据填入表格中：

乙图测量数据：

灯泡两端电压/v

电源两端的电压/v

实验结果表明，只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压______(选：等于，大于，小于)