第1节杠杆ppt课件课堂实录

地区： 吉林省 - 松原市 - 宁江区

学校：松原市宁江区大洼镇风华中学

第1节　杠杆 初中物理       人教2011课标版

知识与技能：

1、通过复习知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。

   2、通过复习知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。

3、再忆探究平衡条件的过程，理解杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件来解决简单的问题。

过程与方法：

1、通过最小力的研究，了解基础知识是解决复杂问题抓手。

2、通过平衡条件的再认识，加深理解物理实验中数据是归纳规律的重要条件。

3、通过对杠杆使用过程中受力变化情况分析，了解数学科知识在解决物理问题中的作用。

情感、态度与价值观：

1、通过复习让知识得到提升。

2、加强物理方法在物理问题中的渗透。

学情分析：学生对已经学过的基础知识掌握不好，由于是复习课学生对知识的新鲜感明显减弱，大多数学生在处理实际杠杆问题时不能正确找到支点,无法理解力臂的物理意义,导致作图画力臂时错误百出,学生知道杠杆平衡条件，但是思路停留在单一的物理量对杠杆状态的影响上,极少数学生能够用根据两个物理量的乘积共同影响杠杆平衡条件的结论去解决问题。所以应重视方法的指引，做到讲练结合，精讲精练。

杠杆平衡条件是本章核心内容，是本章其他几节，所述物理规律理论的依据，为本章重点，同时如何画力臂是本节教学重点；当力臂不等于杠杆上的力的作用点到支点的距离时，学生往往不能正确画出力臂，因此对力臂的作图是本节教学重点，通过实验探究得出并理解杠杆的平衡条件，能用杠杆的平衡条件来解决简单的问题是本节教学难点。

古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？

1什么是杠杆：出示投影片：撬棍、跷跷板、抽水机柄。然后让学生找出它们的共同点：一支硬棒，在力的作用下，能绕固定点转动。

2杠杆的五个要素及力臂的画法：

 支点：杠杆绕着转动的点（O）

 动力：使杠杆转动的力。（F1）注意：动力指的是作用在杠杆上的力，受力物体是杠杆，动力作用点在杠杆上。

阻力：阻止杠杆转动的力。（F2）同样，阻力也是作用在杠杆上的力，受力物体同样是杠杆，阻力作用点也在杠杆上。

教师重点强调动力作用线的定义。

动力臂：从支点到动力作用线的距离。（l1）

我们把从支点到动力作用线的距离，叫动力臂。

 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（l2）

力臂的画法：首先确定杠杆的支点，再确定力的作用线。然后使用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，符号指明哪个线段是力臂，并写出字母L1或L2。力臂常用虚线画出。 

找学生在黑板上画出跷跷板和抽水机手柄的力臂

杠杆平衡条件的理解：回忆实验过程；实验的注意事项。

杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。

（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。

保证力臂沿杠杆，便于测量力臂。　

（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。

（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。

（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。

利用典型题引导学生分析总结规律：找最小力就是找最长力臂。

、杠杆的分类：

 省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力费距离。如:撬棒、修枝剪、扳手、钢丝剪等

 费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力省距离。如：钓鱼杆、裁衣剪等

 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，不省力也不省距离。如：天平

1.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（    ）

     A．启瓶器 B．切纸铡刀C．食品夹 D．羊角锤

2．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？

3.【思考】哪种剪纸方法省力？ 

学校出题

第1节　杠杆

第1节　杠杆

古希腊学者阿基米德曾经说过“给我一个立足点和一根足够长的棍，我就能搬动地球”你知道这句话中的道理吗？

1什么是杠杆：出示投影片：撬棍、跷跷板、抽水机柄。然后让学生找出它们的共同点：一支硬棒，在力的作用下，能绕固定点转动。

2杠杆的五个要素及力臂的画法：

 支点：杠杆绕着转动的点（O）

 动力：使杠杆转动的力。（F1）注意：动力指的是作用在杠杆上的力，受力物体是杠杆，动力作用点在杠杆上。

阻力：阻止杠杆转动的力。（F2）同样，阻力也是作用在杠杆上的力，受力物体同样是杠杆，阻力作用点也在杠杆上。

教师重点强调动力作用线的定义。

动力臂：从支点到动力作用线的距离。（l1）

我们把从支点到动力作用线的距离，叫动力臂。

 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（l2）

力臂的画法：首先确定杠杆的支点，再确定力的作用线。然后使用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，符号指明哪个线段是力臂，并写出字母L1或L2。力臂常用虚线画出。 

找学生在黑板上画出跷跷板和抽水机手柄的力臂

杠杆平衡条件的理解：回忆实验过程；实验的注意事项。

杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。

（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。

保证力臂沿杠杆，便于测量力臂。　

（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。

（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。

（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。

杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。

利用典型题引导学生分析总结规律：找最小力就是找最长力臂。

、杠杆的分类：

 省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力费距离。如:撬棒、修枝剪、扳手、钢丝剪等

 费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力省距离。如：钓鱼杆、裁衣剪等

 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，不省力也不省距离。如：天平

1.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（    ）

     A．启瓶器 B．切纸铡刀C．食品夹 D．羊角锤

2．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？

3.【思考】哪种剪纸方法省力？ 

学校出题