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第4节密度与社会生活教学设计一等奖

日期:2015-12-3 10:18 阅读:
宋鹏鹏  

地区: 河南省 - 洛阳市 - 栾川县

学校:栾川县合峪镇初级中学

1课时

第4节 密度与社会生活 初中物理       人教2011课标版

1教学目标

1、知道密度与社会生活的联系,知道密度知识的应用。

2、通过学习温度对密度的影响,知道密度对生产和生活的重要作用。

3、正确理解密度是物质的一种特性,能运用密度鉴别物质。

4、学会用密度知识分析和解决问题的方法。

2学情分析

1、学生已经通过实验了解了固体和液体的密度测量方法。

2、学生对物质的鉴别等密度的应用热情很高。

3重点难点

通过学习温度对密度的影响,知道密度对生产和生活的重要作用

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【活动】自主学习

一、自主学习。

1、   计算密度的公式________;根据变形公式______,求质量;

根据变形公式____________,求体积。

2、密度的单位有________和_______,换算关系为______.

3、水的密度是__________,物理意义是____________________

4、已知铁的密度为7.8× 103千克/米3,它的物理意义是什么?铅的密度为11.3×103千克/米3,与铁的密度不同,这说明了什么问题?

学生正确回答出后总结:

密度是物质的____________,每种物质都有自己的__________;

5、___________能改变物质的密度。气体的___________最显著,它的___________受温度的影响最大,一般固体、液体的_________不明显,故____________受温度的影响比较小。

6、水的反常膨胀:

温度低于4℃时,随着温度的降低,水的体积_________,密度___________;

温度高于4℃时,随着温度的升高,水的体积_________,密度___________。

7、水的密度在________℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。

活动2【活动】合作探究

二、合作探究

1、密度与温度的关系——风的形成

(1)一定质量的气体,当温度升高时,体积______,密度变_______,从而向______运动,而周围____________的气体,会从周围四面八方流过来,从而形成风。

(2)风在社会生产中的应用____________________________.

注:气体受温度影响较大,固体和液体受温度影响较小。

2、根据密度如何鉴别物质的种类:

例题1:“市中学生运动会的金牌质量为29.5克,体积为5.2厘米3,它是真金的吗?是什么材料制成的?”





例题2:有一大型油罐,里面注满了石油,外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m³”等字样。你能否想出一个简单的办法,很快知道这个油罐里所装石油的质量?

活动3【讲授】拓展延伸

三、拓展延伸

在严寒的冬天,河面封冻,较深的河底水却保持一定的水温,鱼儿仍然可以自由自在地游。知道为什么?

活动4【测试】堂清反馈

四、堂清反馈

1、一块体积是200cm3、质量为540g的金属块,把它切掉1/3后,余下部分金属块的密度是(       )

A.2.7×103kg/dm3 B.2.7g/cm3    C. 1.8 kg/m3    D. 4.05×103kg/ m3

2.啤酒放在冰箱冷冻室内,里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了,这是因为( ).

 A. 啤酒冻结后,质量不变,体积变大了

 B.啤酒冻结后,质量变大,体积也变大了

 C. 啤酒冻结后,质量体积均不变

 D.啤酒冻结后,质量变小,体积也变小了

3、下列关于密度的说法正确的是(     )

A.密度大的物体含物质多       B.密度小的物体体积小

C.将一个物体放在地球上不同的地方,其密度不同

D.任何物质都有一定的密度

4.根据给出的信息,你能得到物理属性不变的是  (    )

(a)冰块熔化成水(b)泥团捏成泥(c)宇航服从地球到月球 

 A. 质量   B. 密度     C. 状态         D. 体积

5.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是(    )

A. 泥土砖块 B. 金属块   C. 泡沫塑料块   D. 水泥砖块


活动5【活动】课后反思

针对本节课的学习,说说自己学习到了什么?

第4节 密度与社会生活

课时设计 课堂实录

第4节 密度与社会生活

1第一学时     教学活动 活动1【活动】自主学习

一、自主学习。

1、   计算密度的公式________;根据变形公式______,求质量;

根据变形公式____________,求体积。

2、密度的单位有________和_______,换算关系为______.

3、水的密度是__________,物理意义是____________________

4、已知铁的密度为7.8× 103千克/米3,它的物理意义是什么?铅的密度为11.3×103千克/米3,与铁的密度不同,这说明了什么问题?

学生正确回答出后总结:

密度是物质的____________,每种物质都有自己的__________;

5、___________能改变物质的密度。气体的___________最显著,它的___________受温度的影响最大,一般固体、液体的_________不明显,故____________受温度的影响比较小。

6、水的反常膨胀:

温度低于4℃时,随着温度的降低,水的体积_________,密度___________;

温度高于4℃时,随着温度的升高,水的体积_________,密度___________。

7、水的密度在________℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。

活动2【活动】合作探究

二、合作探究

1、密度与温度的关系——风的形成

(1)一定质量的气体,当温度升高时,体积______,密度变_______,从而向______运动,而周围____________的气体,会从周围四面八方流过来,从而形成风。

(2)风在社会生产中的应用____________________________.

注:气体受温度影响较大,固体和液体受温度影响较小。

2、根据密度如何鉴别物质的种类:

例题1:“市中学生运动会的金牌质量为29.5克,体积为5.2厘米3,它是真金的吗?是什么材料制成的?”





例题2:有一大型油罐,里面注满了石油,外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m³”等字样。你能否想出一个简单的办法,很快知道这个油罐里所装石油的质量?

活动3【讲授】拓展延伸

三、拓展延伸

在严寒的冬天,河面封冻,较深的河底水却保持一定的水温,鱼儿仍然可以自由自在地游。知道为什么?

活动4【测试】堂清反馈

四、堂清反馈

1、一块体积是200cm3、质量为540g的金属块,把它切掉1/3后,余下部分金属块的密度是(       )

A.2.7×103kg/dm3 B.2.7g/cm3    C. 1.8 kg/m3    D. 4.05×103kg/ m3

2.啤酒放在冰箱冷冻室内,里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了,这是因为( ).

 A. 啤酒冻结后,质量不变,体积变大了

 B.啤酒冻结后,质量变大,体积也变大了

 C. 啤酒冻结后,质量体积均不变

 D.啤酒冻结后,质量变小,体积也变小了

3、下列关于密度的说法正确的是(     )

A.密度大的物体含物质多       B.密度小的物体体积小

C.将一个物体放在地球上不同的地方,其密度不同

D.任何物质都有一定的密度

4.根据给出的信息,你能得到物理属性不变的是  (    )

(a)冰块熔化成水(b)泥团捏成泥(c)宇航服从地球到月球 

 A. 质量   B. 密度     C. 状态         D. 体积

5.一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。但在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是(    )

A. 泥土砖块 B. 金属块   C. 泡沫塑料块   D. 水泥砖块


活动5【活动】课后反思

针对本节课的学习,说说自己学习到了什么?

李建伟 评论 
  • 优点:

    教学重难点突出,目标明确。突出以练代讲、教师精讲。课件制作精美,联系生活紧密,总结及时到位,当堂检测有效

  • 缺点:

    希望今后注重小组交流与合作,重视评价机制的建立与落实。

Tags:4节,密度,社会生活,教学设计,一等奖