第3节动能和势能教学设计案例

地区： 湖北省 - 十堰市 - 竹溪县

学校：竹溪县中峰镇中心学校

第3节　动能和势能 初中物理       人教2011课标版

1、理解动能和势能的概念；

2、在探究实验中理解影响动能和势能的因素；

3、用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。

本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔。由此引出了动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素。在本节内容中教材未给出了机械能的概念。重点介绍了动能、势能的概念及影响因素，能量、机械能、动能、势能、重力势能、弹性势能这些概念的包含与被包含关系模糊。

正确理解动能和势能的概念，探究影响动能的因素。

①运动的小球推动物体做功

②被高举的小球对物体做功

③被压缩的弹簧将物体弹起做功

同时提出问题：“运动的小球、被高举的小球、被压缩的弹簧有什么共同特征？”

引导学生思考以下问题：

①说一个物体具有能，是不是说它一定做了功或正在做功？比如：挂在树枝上的苹果，虽然它没有下落做功，但是它能够做功吗？它具有能量吗？

②一个物体能够做的功越多，是否表示这个物体的能量越大？

1、多媒体图文展示具有动能和势能的事例。

①在水平轨道上滚动的钢球

②被压弯的跳板

③天花板上的吊灯

④拉弯的弓

⑤上紧的发条

⑥被举高的重锤

⑦在地上滚动的足球

⑧放在课桌上的书本

⑨在水平公路上行驶的小汽车

同时提出问题：这些物体具有能吗？试对这些能量进行分类，说出分类依据。

在学生讨论基础上，将上述事例按动、势能进行分类，引入动、势能的概念。

2、引发学生对势能进行再分类得出重力势能和弹性势能的概念。

引导学生思考以下问题：

◎是不是只要发生形变的物体就会有弹性势能？

3、引导学生列举生活中具有动能、势能的例子

三、动能大小与什么因素有关

1、播放新闻，引发猜想：

①一铁路职工“中弹”昏倒

②火车“吻”肥猪，吻死一大片

2、引导学生根据猜想设计实验：

主要从三方面思考：

你要采用的实验方法是________；

你的探究步骤是______________；

你比较动能大小的标准是______。

提示学生在控制变量基础上，设计实验方案，并强调实验中要注意的问题

3、演示实验：同一铁球从不同高度自由滚下撞击物体，观察比较物体的移动距离大小；不同铁球从同一高度自由滚下撞击物体，观察不叫物体的移动距离大小

4、用多媒体再现实验过程，引导学生比较得出结论

引导学生讨论P115想想议议

5、反馈练习

四、重力势能大小的影响因素

1、小实验引发学生猜想。

设问并演示：用质量分别为4kg和4g的铅球和纸团，举高相同的高度释放，谁的破环力更大？

2、引导学生按上述实验探究过程，用教师提供的器材进行探究活动

3、演示实验

3、用多媒体再现实验过程，引导学生比较得出结论

4、反馈练习

1、通过小实验引发学生猜想：

用橡皮筋做成弹弓，弹射纸团。

2、引导学生设计实验

3、演示实验

4、多媒体再现实验过程，引导学生对比得出实验结论

1、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。

上述甲、乙两组实验中：

①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的              。

②选用图甲探究的是动能与            的关系，理由是：两球          相等；得出的结论是：                                                   。

③选用图乙探究的是动能与         的关系，得出的结论是：                                                       。

④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是             法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。

2、皮球落地后又弹起的闪光照片如图19所示。请回答以下问题：

（1）小球从A下落过程中，　　能转化为　　能；小球撞击地面发生形变时，　　能转化为　　能；小球反弹恢复过程中，　　　　能转化为　　能．

（2）再仔细观察该图，你还发现了什么?

3、了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下： [学科网(Zxxk.Com)]

(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有： [学科网(Zxxk.Com)]

   a、重力势能大小可能与物体的质量有关 [学科网(Zxxk.Com)]

  b、重力势能大小可能与物体的高度有关 [学科网(Zxxk.Com)]

 (2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤： [学科网(Zxxk.Com)]

A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平； [学科网(Zxxk.Com)]

B、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； [学科网(Zxxk.Com)]

  C、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. [学科网(Zxxk.Com)]

(3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟__________________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟__________________________有关。 [学科网(Zxxk.Com)]

4、在观察如图所示小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：

① 可能跟小球质量m有关；   ② 可能跟绳子长度l有关；

③ 可能跟小球移开的距离s有关；

为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：

（1）除图中所示的器材外还需要                  、                ；

（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据。则：为了研究t与l关系，应选择序号为         的数据进行分析；

（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与       无关，与     有关（填写字母）。

（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：                                           。

5、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：

 步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；

 步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2：    ．

步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。

(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。

(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。

(3)比较步骤    和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。

6、如图所示，单摆在竖直平面左右摆动，当从A点运动到B点的过程中，它的动能         （    ）

     A  一直增大。     B  一直减小。   C  先减小后增大。  D  先增大后减小。

               7题图

7、.如图所示，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，在运动过程中

A.动能减小，重力势能增加      B.动能增加，重力势能减小

C.动能不变，重力势能增加      D.动能不变，重力势能减小

8、如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小车底部的排水孔，排出车内的水。则在排水过程中，对小车的运动速度、小车和车内剩下水的动能的变化，其中正确的是（  　）

A．速度增加、动能不变      B．速度不变、动能减少

C．速度增加、动能减少      D．速度减少、动能减少

8题图 

9、关于动能的概念，下列说法中正确的是（    ）。

A．速度大的物体具有的动能一定大         B．质量大的物体具有的动能一定大

C．运动物体只具有动能                   D．一切运动的物体都具有动能

10、如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B 、C两点，AB=BC,则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）

A．小钢球下滑过程中机械能的总量一直增大

B．小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等

C．小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等

D．在A、B、C三点中，小钢球在A点具有的动能最大

11、关于物体的机械能，下列说法中正确的是（    ）。

A．高山上的石头，稳稳地静止在那里，它没有重力势能

B．运动速度大的物体，具有的机械能不一定就大

C．一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大，被压缩时具有的弹性势能小

D．没有做功的物体一定没有能

12、关于能的概念，下列说法中正确的是（    ）。

A．高山上静止的石头不具有能               B．物体已做的功越多，说明物体具有的能越多

C．只要物体能够做功，就说明物体具有能     D．只有正在做功的物体才具有能

13、在相同路面的情况下，汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后，前进的距离就越长，这是因为

  A．汽车速度越大，受到的地球引力越小      B．汽车速度越大，摩擦力越小

  C．汽车速度越大，动能越大                D．汽车速度越大，惯性越大

14、2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是【     】

A.动能增加，重力势能增加   B.动能减少，重力势能减少

C.动能不变，重力势能减小  D.动能不变，重力势能增加

15、骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为:        (    )

Ａ．增大车的惯性；Ｂ．增大车的冲力；

Ｃ．增大车的动能；Ｄ．增大车的势能。

16、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大的威胁，

鸟与飞机相撞引起机毁是因为     （     ）

A、鸟飞行的速度大                        B、鸟飞行的速度小

C、以飞机为参照物，鸟的速度很小          D、以飞机为参照物，鸟的速度很大

17、在相同的高度，以相等的速度将三个同样的小球分别沿竖直向上、竖直向下、水平方向抛出，若不计空气阻力。比较它们落地时动能大小，则   

    A．竖直向上抛向上抛出的大                  B．竖直向下抛出的大

    C．水平方向抛出的大                         D．一样大

18、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为l00J，高度为l0m，则滑到底端的动能是

   A．100J         B．90J           C．105J         D．110J

19、 图2所示，是上海世博会中国馆一“东方之冠”。在一次参观中，李先生乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程 中，李先生的

    A．动能不断增大          B．重力势能不断增大

    C．动能转化为重力势能    D．重力势能转化为动能

20、甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（    ）

A．两个物体的质量一定相等              B．两个物体的速度一定相等

C．两个物体的质量和速度一定都相等      D．无法判断它们的质量和速度是否相等

21、如图10是高速公路避险车道示意图．当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直 至停止．避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害

A．动能     B．重力势能    C．弹性势能          D．内能

22、小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动．以下图线中，能反映小球动能EK随时间t变化关系的是（       ）

23、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图中哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地高度（h ）的关系(    )

24、下列情况中的物体具有什么形式的机械能？

（1）在海面上行驶的船具有              。   （2）被拉伸的橡皮筋具有            。

（3）被拦河坝挡住的上游河水具有         。  （4）站在下行电梯里的乘客具有          。

25、在空中飞行的飞机，说它具有动能，是因为它                ，说它具有重力势能，是因为它          。

26、跳高运动员从地面向上跳起的过程中，      转化为      苹果从树上落下过程中，      增大  (均选填：“动能”或“重力势能”)

27、某同学查阅资料时，得到了一头牛慢走和一个中学生百米赛跑时的一些数据。从表中的数据，你可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是　　　　　　　　　　　　　　，你这样判断的依据是

。

28、“神舟”六号飞船的成功发射，标志着我国载人航天的新突破.“神舟”六号飞船在加速升空的过程中，其动能        ，势能         .（选填“增大”、“减小”、“不变”）

第3节　动能和势能

第3节　动能和势能

①运动的小球推动物体做功

②被高举的小球对物体做功

③被压缩的弹簧将物体弹起做功

同时提出问题：“运动的小球、被高举的小球、被压缩的弹簧有什么共同特征？”

引导学生思考以下问题：

①说一个物体具有能，是不是说它一定做了功或正在做功？比如：挂在树枝上的苹果，虽然它没有下落做功，但是它能够做功吗？它具有能量吗？

②一个物体能够做的功越多，是否表示这个物体的能量越大？

1、多媒体图文展示具有动能和势能的事例。

①在水平轨道上滚动的钢球

②被压弯的跳板

③天花板上的吊灯

④拉弯的弓

⑤上紧的发条

⑥被举高的重锤

⑦在地上滚动的足球

⑧放在课桌上的书本

⑨在水平公路上行驶的小汽车

同时提出问题：这些物体具有能吗？试对这些能量进行分类，说出分类依据。

在学生讨论基础上，将上述事例按动、势能进行分类，引入动、势能的概念。

2、引发学生对势能进行再分类得出重力势能和弹性势能的概念。

引导学生思考以下问题：

◎是不是只要发生形变的物体就会有弹性势能？

3、引导学生列举生活中具有动能、势能的例子

三、动能大小与什么因素有关

1、播放新闻，引发猜想：

①一铁路职工“中弹”昏倒

②火车“吻”肥猪，吻死一大片

2、引导学生根据猜想设计实验：

主要从三方面思考：

你要采用的实验方法是________；

你的探究步骤是______________；

你比较动能大小的标准是______。

提示学生在控制变量基础上，设计实验方案，并强调实验中要注意的问题

3、演示实验：同一铁球从不同高度自由滚下撞击物体，观察比较物体的移动距离大小；不同铁球从同一高度自由滚下撞击物体，观察不叫物体的移动距离大小

4、用多媒体再现实验过程，引导学生比较得出结论

引导学生讨论P115想想议议

5、反馈练习

四、重力势能大小的影响因素

1、小实验引发学生猜想。

设问并演示：用质量分别为4kg和4g的铅球和纸团，举高相同的高度释放，谁的破环力更大？

2、引导学生按上述实验探究过程，用教师提供的器材进行探究活动

3、演示实验

3、用多媒体再现实验过程，引导学生比较得出结论

4、反馈练习

1、通过小实验引发学生猜想：

用橡皮筋做成弹弓，弹射纸团。

2、引导学生设计实验

3、演示实验

4、多媒体再现实验过程，引导学生对比得出实验结论

1、小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图16甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。

（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。

（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。

上述甲、乙两组实验中：

①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的              。

②选用图甲探究的是动能与            的关系，理由是：两球          相等；得出的结论是：                                                   。

③选用图乙探究的是动能与         的关系，得出的结论是：                                                       。

④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是             法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。

2、皮球落地后又弹起的闪光照片如图19所示。请回答以下问题：

（1）小球从A下落过程中，　　能转化为　　能；小球撞击地面发生形变时，　　能转化为　　能；小球反弹恢复过程中，　　　　能转化为　　能．

（2）再仔细观察该图，你还发现了什么?

3、了解到“重力势能”知识的小东同学，想用身边的器材（铅球），来探究影响重力势能大小的因素，其探究程序如下： [学科网(Zxxk.Com)]

(1) 猜想：影响重力势能大小的因素可能有： [学科网(Zxxk.Com)]

   a、重力势能大小可能与物体的质量有关 [学科网(Zxxk.Com)]

  b、重力势能大小可能与物体的高度有关 [学科网(Zxxk.Com)]

 (2) 实验提供的实心铅球有2kg、2kg、3kg各一个，细沙(足够多)、刻度尺、两个相同大纸盒，请你利用上述器材，帮他设计实验方案、验证猜想、完成实验步骤： [学科网(Zxxk.Com)]

A、将适量的沙子放进大纸盒里拨平； [学科网(Zxxk.Com)]

B、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较； [学科网(Zxxk.Com)]

  C、取质量为_______________的铅球各一个，将两球分别对准纸盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出铅球所砸沙坑的深度进行比较. [学科网(Zxxk.Com)]

(3) 通过对该实验的探究，B步骤得到的结论是：重力势能跟__________________有关；C步骤得出的结论是：重力势能跟__________________________有关。 [学科网(Zxxk.Com)]

4、在观察如图所示小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：

① 可能跟小球质量m有关；   ② 可能跟绳子长度l有关；

③ 可能跟小球移开的距离s有关；

为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，则：

（1）除图中所示的器材外还需要                  、                ；

（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据。则：为了研究t与l关系，应选择序号为         的数据进行分析；

（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与       无关，与     有关（填写字母）。

（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法：                                           。

5、某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：

 步骤l：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S1；

 步骤2：让钢球从斜面B点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v2，：撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S2：    ．

步骤3：改变钢球的质量让钢球从A点由静止开始下滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动的距离S3。

(1)比较v1、v2，可知vl_______V2(选填“>”、“<”、“=”)这是因为_______________。

(2)设计步骤l和步骤2的目的是________________。

(3)比较步骤    和步骤3可以探究动能大小和物体______的关系。

6、如图所示，单摆在竖直平面左右摆动，当从A点运动到B点的过程中，它的动能         （    ）

     A  一直增大。     B  一直减小。   C  先减小后增大。  D  先增大后减小。

               7题图

7、.如图所示，电动小车沿斜面从A匀速运动到B，在运动过程中

A.动能减小，重力势能增加      B.动能增加，重力势能减小

C.动能不变，重力势能增加      D.动能不变，重力势能减小

8、如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小车底部的排水孔，排出车内的水。则在排水过程中，对小车的运动速度、小车和车内剩下水的动能的变化，其中正确的是（  　）

A．速度增加、动能不变      B．速度不变、动能减少

C．速度增加、动能减少      D．速度减少、动能减少

8题图 

9、关于动能的概念，下列说法中正确的是（    ）。

A．速度大的物体具有的动能一定大         B．质量大的物体具有的动能一定大

C．运动物体只具有动能                   D．一切运动的物体都具有动能

10、如图所示，一小钢球从光滑固定斜面的A点静止释放，相继经过B 、C两点，AB=BC,则下列分析正确的是（忽略空气阻力的影响）

A．小钢球下滑过程中机械能的总量一直增大

B．小钢球在AB、BC两段内运动的平均速度相等

C．小钢球所受重力在AB、BC两段内做功相等

D．在A、B、C三点中，小钢球在A点具有的动能最大

11、关于物体的机械能，下列说法中正确的是（    ）。

A．高山上的石头，稳稳地静止在那里，它没有重力势能

B．运动速度大的物体，具有的机械能不一定就大

C．一根弹簧被拉长时具有的弹性势能大，被压缩时具有的弹性势能小

D．没有做功的物体一定没有能

12、关于能的概念，下列说法中正确的是（    ）。

A．高山上静止的石头不具有能               B．物体已做的功越多，说明物体具有的能越多

C．只要物体能够做功，就说明物体具有能     D．只有正在做功的物体才具有能

13、在相同路面的情况下，汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后，前进的距离就越长，这是因为

  A．汽车速度越大，受到的地球引力越小      B．汽车速度越大，摩擦力越小

  C．汽车速度越大，动能越大                D．汽车速度越大，惯性越大

14、2010年4月14日，青海玉树发生强烈地震。运送救灾物资的飞机对灾区投放物品，物品在空中匀速下落的过程中，其动能和重力势能的变化是【     】

A.动能增加，重力势能增加   B.动能减少，重力势能减少

C.动能不变，重力势能减小  D.动能不变，重力势能增加

15、骑自行车上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为:        (    )

Ａ．增大车的惯性；Ｂ．增大车的冲力；

Ｃ．增大车的动能；Ｄ．增大车的势能。

16、我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞机构成了巨大的威胁，

鸟与飞机相撞引起机毁是因为     （     ）

A、鸟飞行的速度大                        B、鸟飞行的速度小

C、以飞机为参照物，鸟的速度很小          D、以飞机为参照物，鸟的速度很大

17、在相同的高度，以相等的速度将三个同样的小球分别沿竖直向上、竖直向下、水平方向抛出，若不计空气阻力。比较它们落地时动能大小，则   

    A．竖直向上抛向上抛出的大                  B．竖直向下抛出的大

    C．水平方向抛出的大                         D．一样大

18、如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为l00J，高度为l0m，则滑到底端的动能是

   A．100J         B．90J           C．105J         D．110J

19、 图2所示，是上海世博会中国馆一“东方之冠”。在一次参观中，李先生乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程 中，李先生的

    A．动能不断增大          B．重力势能不断增大

    C．动能转化为重力势能    D．重力势能转化为动能

20、甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（    ）

A．两个物体的质量一定相等              B．两个物体的速度一定相等

C．两个物体的质量和速度一定都相等      D．无法判断它们的质量和速度是否相等

21、如图10是高速公路避险车道示意图．当高速行驶的汽车出现刹车失灵时，可通过进入避险车道快速降低车速直 至停止．避险车道的作用是降低汽车因高速行驶而具有的哪种能量带来的危害

A．动能     B．重力势能    C．弹性势能          D．内能

22、小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动．以下图线中，能反映小球动能EK随时间t变化关系的是（       ）

23、把篮球抛向空中，忽略空气阻力，图中哪一图象能正确反映球离手后至落回地面前机械能（E ）与篮球离地高度（h ）的关系(    )

24、下列情况中的物体具有什么形式的机械能？

（1）在海面上行驶的船具有              。   （2）被拉伸的橡皮筋具有            。

（3）被拦河坝挡住的上游河水具有         。  （4）站在下行电梯里的乘客具有          。

25、在空中飞行的飞机，说它具有动能，是因为它                ，说它具有重力势能，是因为它          。

26、跳高运动员从地面向上跳起的过程中，      转化为      苹果从树上落下过程中，      增大  (均选填：“动能”或“重力势能”)

27、某同学查阅资料时，得到了一头牛慢走和一个中学生百米赛跑时的一些数据。从表中的数据，你可以看出，对物体动能大小影响较大的因素是　　　　　　　　　　　　　　，你这样判断的依据是

。

28、“神舟”六号飞船的成功发射，标志着我国载人航天的新突破.“神舟”六号飞船在加速升空的过程中，其动能        ，势能         .（选填“增大”、“减小”、“不变”）