第4节机械能及其转化教学设计一等奖

地区： 河南省 - 焦作市 - 孟州市

学校：孟州市赵和镇东小仇初级中学

第4节　机械能及其转化 初中物理       人教2011课标版

通过小组合作讨论，认识交流与合作的重要性，学会与他人交流的方法，在解决问题的过程中，体验战胜困难解决物理问题时的喜悦。

学习本课前，学生已经掌握了动能和势能的概念，只要通过实验和实例进行分析，学生能容易理解机械能的转化，难点在于如何用物理语言准确的表述关于能量转化的问题，这是中考问答题中失分的关键，所以本节应多让学生表述，老师对其进行引导和纠错，从而能准确的辨析和表达能量转化的过程。

重点：准确辨析机械能的转化

难点：机械能不守恒时，机械能的转化

视频：过山车的三维动画

游乐场中惊险刺激的过山车，能让你尖叫，但你是否想过在你尖叫的背后，它是怎样运行起来的呢。

动能和势能，分析过山车的动能和势能。

过山车在高台上只有重力势能，但是到了轨道的底端却有了动能，而重力势能变小了，可见动能和势能是可以相互转化的，我们这节课就来学习《机械能及其转化》

演示实验：观察滚摆的运动

引导学生分析、讨论滚摆在最高点、中间和最低点的能量形式，从而得出下摆和上摆中的能量转化过程。

视频：动能与弹性势能的转化

动能与重力势能可以相互转化，那动能与弹性势能之间呢。

要求学生认真观察和分析小球的能量转化过程，然后再听准确的表述。

分析课本118页图15.5-2三幅中能量的转化过程提示和引导学生正确的回答

引导学生利用手头的文具，设计一个小实表现动能和势能的转化过程。

既然只有动能和势能的转化，那滚摆因该能回到原来的高度，但是大家看到的是比原来要低了，那是为什么呢？

演示实验：铁锁能碰到鼻子吗？

演示课本118页想想做做实验，让学生猜想铁锁是否能碰到鼻子，引导学生分析看到的结果：

锁摆动过程中有能量转化吗？

如果只有动能和势能的转化，那为什么没有碰到鼻子？说明了什么？机械能守恒吗？

那能量到哪去了？

过山车的轨道有什么特点，为什么出发台的高度总是比其他地方要高？

结合2008奥运福娃的运动图标，让学生分析各种体育运动过程中能量的转化。

介绍“嫦娥一号”奔月的过程，了解我国航天工业的发展。

1、学案的达标检测

2、通过报章或上网了解嫦娥一号的奔月过程，思考其中包含了那些学过的物理知识，声、光、力、热、电学各找出一个。

第4节　机械能及其转化

第4节　机械能及其转化

视频：过山车的三维动画

游乐场中惊险刺激的过山车，能让你尖叫，但你是否想过在你尖叫的背后，它是怎样运行起来的呢。

动能和势能，分析过山车的动能和势能。

过山车在高台上只有重力势能，但是到了轨道的底端却有了动能，而重力势能变小了，可见动能和势能是可以相互转化的，我们这节课就来学习《机械能及其转化》

演示实验：观察滚摆的运动

引导学生分析、讨论滚摆在最高点、中间和最低点的能量形式，从而得出下摆和上摆中的能量转化过程。

视频：动能与弹性势能的转化

动能与重力势能可以相互转化，那动能与弹性势能之间呢。

要求学生认真观察和分析小球的能量转化过程，然后再听准确的表述。

分析课本118页图15.5-2三幅中能量的转化过程提示和引导学生正确的回答

引导学生利用手头的文具，设计一个小实表现动能和势能的转化过程。

既然只有动能和势能的转化，那滚摆因该能回到原来的高度，但是大家看到的是比原来要低了，那是为什么呢？

演示实验：铁锁能碰到鼻子吗？

演示课本118页想想做做实验，让学生猜想铁锁是否能碰到鼻子，引导学生分析看到的结果：

锁摆动过程中有能量转化吗？

如果只有动能和势能的转化，那为什么没有碰到鼻子？说明了什么？机械能守恒吗？

那能量到哪去了？

过山车的轨道有什么特点，为什么出发台的高度总是比其他地方要高？

结合2008奥运福娃的运动图标，让学生分析各种体育运动过程中能量的转化。

介绍“嫦娥一号”奔月的过程，了解我国航天工业的发展。

1、学案的达标检测

2、通过报章或上网了解嫦娥一号的奔月过程，思考其中包含了那些学过的物理知识，声、光、力、热、电学各找出一个。