第3节动能和势能优秀教案内容

日期:2015-12-2 11:44 阅读:

赵志远

地区：河南省 - 许昌市 -

学校：许昌市第一中学

共1课时

第3节　动能和势能 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。

2．能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。

3．能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。

2学情分析

首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性，这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。接着列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔。由此引出了动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习决定势能大小的因素。

3重点难点

影响动能和势能大小的因素是本节教学的重点，也是难点。其中涉及测量量的转换问题。教科书安排了相应的实验，让学生通过观察实验认识动能的大小与什么因素有关。这个实验是进一步认识势能的基础，可以引导学生利用身边的器材设计实验，加强他们的实践体验。

教学重点：影响动能和势能大小的因素。

教学难点：影响动能和势能大小的因素。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】第十一章第三节动能和势能

动能和势能导学案

课题

第十一章第三节动能和势能

课型

新授

备课时间

1.1

主备

赵志远

辅导

初二物理组

教研组长

李秋红

学习目标

1、理解动能和重力势能，能用实例说明物体的动能和势能；

2、知道弹性势能；

3、通过实例了解能量及其存在的不同形式；

学习重点

理解动能和重力势能

学习过程

自主学习

学点一：动能

1、物体能够对外做功，表示这个物体具有。

2、物体由于而具有的能，叫做动能．

学点二：势能

1、物体由于而具有的能量，叫做重力势能。

2、物体由于而具有的能量，叫做弹性势能。

3、重力势能和弹性势能统称。

4、说出下列物体分别具有什么能？

压缩的弹簧运动的汽车

拉满的弓

举在高空的石头

学点三：动能的大小与什么因素有关？

实验：

结论：在质量相同时，物体的越大，它的动能越大．在物体运动速度相同时，越大，它的动能就越大．

学点四：重力势能的大小与什么因素有关？

结论：重力势能大小与和有关．相同质量的物体，离地面越，具有的重力势能越大，位于相同高度的物体，越大，具有的重力势能越大．

当当堂检测

1、质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么

飞得快．

2、、如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶，那么空载时具有的动能满载时具有的动能．停放在山顶上的卡车具有的重力势能该卡车下山时具有的重力势能．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

3、如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择　　　　两图来进行比较。

（2）从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，　　　球的动能最大。

学习小结

本节课你学到了什么物理知识？

学习反思

通过本节课的学习，你有什么收获？

第3节　动能和势能

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