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刘向东
地区: 湖南省 - 邵阳市 - 新邵县 学校:新邵县寸石镇花桥学校 共1课时第5节 光的色散 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、了解白光是由色光组成的,知道色光的三原色。 2、了解太阳光谱和看不见的光; 3、认识红外线及其作用; 4、认识紫外线及其作用。 2学情分析已备知识和经验:知道白光由各种色光构成。了解彩虹是光的色散。
需要构建的知识:太阳光谱里还雏不可见光,了解特点及应用。 3重点难点1、光的色散现象。 2.、红外线的特点及应用。 3、.紫外线的特点及应用。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】课前导学1、 年, 国物理学家 用 使太阳光发生了色散。 2、白光是由 组成的; 3、色光的三原色是 、 、 ; 4、人眼看不到的光有 、 ,它们 颜色可言。 活动2【活动】课堂导学1、演示实验:用玻璃三棱镜对准太阳光,折射到教室的墙壁上,观察现象。 色散: 2、讨论分析色散的原因: 在同种介质中,入射角相同时,各种色光在折射时的 不同造成的; 3、演示:色光的三原色为 ;并演示他们混合后可以得到不同的其它颜色。 4、红外线最显著的特点是 ; 5、一切物体都在不停地向外辐射 ,而且物体的温度越 ,向外辐射的红外线就越 ; 6、红外线的几个重要应用:(教师可做适当的补充)
例1、在“汶川大地震”中,救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞,其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的,在黑暗中 (选填“能”或“不能”)发现目标。 7、紫外线处于光谱的位置是 ; 8、紫外线的特点及几个重要应用:(教师可做适当的补充)
9、天然紫外线最重要的来源是: ; 例2、过度晒太阳会使皮肤粗糙,甚至引起皮肤癌,这是由于太阳光中含有下列哪种光线造成的( ) A.红外线 B.紫外线 C.×射线 活动3【练习】课堂练习1、看不见的光中,靠近红光的是 ;靠近紫光的是 。 2、验钞机是利用荧光物质在 的照射下能够发光的原理制成的;家中的电视机遥控器是靠 来实现对电视机的遥控的。 3、关于红外线、紫外线的论证中正确的是( ) A.物体在辐射红外线的同时,也在吸收红外线 B. 一切物体都在不停地辐射红外线,物体的温度越高,辐射的红外线越多; C.紫外线的主要特点是热作用; D.红外线的另一主要特性是化学作用强,容易使照相底片感光。 4、冬天,家中使用的红外线取暖器,它发出的光看起来是淡红色的,这是因为( ) A.红外线是一种淡红色的光; B.红外线有一部分是可见的,那一部分红外线是淡红色的; C.这种取暖器既发出了红外线,又发出了可见光; D.这种取暖器只发出了红光,而没有发出红外线。 5、将下列做法与紫外线的作用或特性连起来。 做法 紫外线特性 A.适当晒太阳 a.能杀死微生物 B.医院用紫外线消毒 b.有助于合成维生素D C.用紫外线验钞 c.使荧光物质发光 D.夏天用遮阳伞 d.防止皮肤病 第5节 光的色散 课时设计 课堂实录第5节 光的色散 1第一学时 教学活动 活动1【导入】课前导学1、 年, 国物理学家 用 使太阳光发生了色散。 2、白光是由 组成的; 3、色光的三原色是 、 、 ; 4、人眼看不到的光有 、 ,它们 颜色可言。 活动2【活动】课堂导学1、演示实验:用玻璃三棱镜对准太阳光,折射到教室的墙壁上,观察现象。 色散: 2、讨论分析色散的原因: 在同种介质中,入射角相同时,各种色光在折射时的 不同造成的; 3、演示:色光的三原色为 ;并演示他们混合后可以得到不同的其它颜色。 4、红外线最显著的特点是 ; 5、一切物体都在不停地向外辐射 ,而且物体的温度越 ,向外辐射的红外线就越 ; 6、红外线的几个重要应用:(教师可做适当的补充)
例1、在“汶川大地震”中,救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞,其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的,在黑暗中 (选填“能”或“不能”)发现目标。 7、紫外线处于光谱的位置是 ; 8、紫外线的特点及几个重要应用:(教师可做适当的补充)
9、天然紫外线最重要的来源是: ; 例2、过度晒太阳会使皮肤粗糙,甚至引起皮肤癌,这是由于太阳光中含有下列哪种光线造成的( ) A.红外线 B.紫外线 C.×射线 活动3【练习】课堂练习1、看不见的光中,靠近红光的是 ;靠近紫光的是 。 2、验钞机是利用荧光物质在 的照射下能够发光的原理制成的;家中的电视机遥控器是靠 来实现对电视机的遥控的。 3、关于红外线、紫外线的论证中正确的是( ) A.物体在辐射红外线的同时,也在吸收红外线 B. 一切物体都在不停地辐射红外线,物体的温度越高,辐射的红外线越多; C.紫外线的主要特点是热作用; D.红外线的另一主要特性是化学作用强,容易使照相底片感光。 4、冬天,家中使用的红外线取暖器,它发出的光看起来是淡红色的,这是因为( ) A.红外线是一种淡红色的光; B.红外线有一部分是可见的,那一部分红外线是淡红色的; C.这种取暖器既发出了红外线,又发出了可见光; D.这种取暖器只发出了红光,而没有发出红外线。 5、将下列做法与紫外线的作用或特性连起来。 做法 紫外线特性 A.适当晒太阳 a.能杀死微生物 B.医院用紫外线消毒 b.有助于合成维生素D C.用紫外线验钞 c.使荧光物质发光 D.夏天用遮阳伞 d.防止皮肤病 Tags:5节,色散,板书,设计,意图
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