第4节流体压强与流速的关系精品学案

日期:2015-12-1 09:50 阅读:

王红明

地区：湖北省 - 孝感市 - 云梦县

学校：云梦县伍洛镇初级中学

共1课时

第4节　流体压强与流速的… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1.通过实验，能总结出流体压强与流速的关系。

2.能利用流体压强与流速的关系解释飞机的升力产生的原因，进而解释飞机在空中飞行的原因。

3.能利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象，培养学生用所学流体的压强知识分析解决实际问题的能力，使学生加强爱科学和应用物理知识分析解决研究实际问题的探索精神。

2学情分析

初中生的思维处在形象思维向抽象思维转化的过渡期。他们的思维以形象思维为主，对直观现象比较感兴趣，喜欢动手，但欠缺对问题深入的思考及理性的思维。因此本节课主要采用从直观现象入手，通过探究活动，让学生亲历探究过程，降低学生学习难度。特别是让学生通过创造性地“玩”，来探究物理规律，拉近了学生与物理的距离，激发学生好奇心，提高学生在学习中克服困难的能力。

3重点难点

1.通过实验，总结出流体压强与流速的关系。

2.利用流体压强与流速的关系解释生活中的有关现象。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情景、引入新课

播放课件，展示“海难事故”。问：最想知道什么？

活动2【活动】活动1：

探究气体压强与流速的关系：

学生自由实验，注意认真观察实验现象。

（1）用手握着两张纸，让纸自由下垂，在两张纸的中间向下吹气，观察两张纸怎样运动。

（2）将一张纸折成∩形平放在桌子上，用力向∩形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。

（3）在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，观察现象。

（4）把一根长10 cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B中用力吹气，观察现象。

组织学生分组汇报实验现象，引导分析，得出结论。

活动3【活动】活动2：

硬币“跳高”比赛

如何跳得更高？

活动4【活动】活动3：

探究液体压强与流速的关系：

学生继续实验：事先做好两只纸船，把船放入盛有水的盆中，用注射器向两船中间注水，观察纸船的情况。

分析原因，得出结论。

活动5【讲授】综合归纳：

在流体中，流速越大的位置压强越小。

活动6【练习】现象解释：

讨论、交流，解释下列现象：

（1）在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘1m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么？

（2）诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。

活动7【活动】活动4：

飞机的升力：

观看视频：飞机起飞

观察：飞机机翼的形状

学生分析、讨论、交流：飞机升力产生的原因。

活动8【活动】活动5：

神奇的“香蕉球”：

观看视频：神奇的“香蕉球”

讨论、交流。

活动9【活动】课堂小结

这节课我们学到了什么？

活动10【练习】巩固练习

1.如图所示是某地发生的一起龙卷风，龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（）

A.龙卷风内部的压强远小于外部的压强

B.龙卷风增大了空气对物体的浮力

C.龙卷风使物体受到的重力变小

D.迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中

2.如图甲所示，赛车尾部气流偏导器的作用主要是让汽车在高速行驶时对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能。乙图中能表示偏导器横截面形状的是（）

3.图中是非洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图。洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的圆形土堆。那么洞穴中风的流向如何？

第4节　流体压强与流速的关系

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