第2节液体的压强第一课时教学实录

教学

目标

• 知道液体压强的产生。
• 理解液体内部压强的规律。
• 培养学生观察实验能力。

重点

液体内部压强的规律

难点

液体压强与液体深度及密度的关系。

教学过程设计

• 复习提问

  1．什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思？

二．新课教学

 1．液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。

2．液体对它的支承物体有压强（演示下图1、图2）

   启发学生得出以下结论：

   图1：说明液体对容器底有压强。

   图2：说明液体对容器侧壁有压强。

• 实验

 1．介绍压强计

 2．实验步骤

   ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向

结论：液体内部各个方向都有压强。

②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。

结论：液体内部同一深度压强相同。

③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。

结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。

④改用盐水重复②，③。

结论：液体内部压强还与液体的密度有关。

 3．学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。

三．小结

四．练习：本节《同步训练》

观察实验并得出液体压强特点1。

观察压强U形管内液体高度差的变化。并得出结论。

教学过程设计

• 复习提问

  1．什么叫压强？计算公式？压强单位是什么？10帕表示什么意思？

二．新课教学

 1．液体压强产生原因：液体受到重力和具有流动性。

2．液体对它的支承物体有压强（演示下图1、图2）

   启发学生得出以下结论：

   图1：说明液体对容器底有压强。

   图2：说明液体对容器侧壁有压强。

• 实验

 1．介绍压强计

 2．实验步骤

   ①将压强计金属盒放入水中，并改变橡皮膜所对的方向

结论：液体内部各个方向都有压强。

②金属盒中心保持在水面下3cm处，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面。

结论：液体内部同一深度压强相同。

③把金属盒移至水下6cm和9cm，观察U形管内液柱的变化。

结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。

④改用盐水重复②，③。

结论：液体内部压强还与液体的密度有关。

 3．学生归纳液体压强特点：液体对容器底和侧壁都有压强；液体各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体各个方向的压强相等，液体的压强还与液体的密度有关。

三．小结

四．练习：本节《同步训练》

观察实验并得出液体压强特点1。

观察压强U形管内液体高度差的变化。并得出结论。