第2节光的反射教学目标

地区： 河南省 - 焦作市 - 沁阳市

学校：沁阳市第三中学

第2节　光的反射 初中物理       人教2011课标版

 1.了解光在一些物体表面可以发生反射。

 2.理解并识记光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线，入射角和反射角的定     

义。

 3.理解反射现象中光路是可逆的。

 4.知道什么是镜面反射，什么是漫反射。

光的反射学生有一定的生活经验，在小学科学中已经有一定的认识，本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，作光路图的能力要求是比较高的。反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。

教学重点：探究光的反射定律

教学难点：镜面反射和漫反射

 一、板书课题、揭示目标:

     师：同学们，我们能看到太阳、路灯是什么原因呢？

     生：太阳、亮着的路灯是光源，光线进入人眼。

     师：教室里的墙壁、课桌课本发光吗？为什么我们能看到它们？

  过渡语：本节课，我们就来学习光的反射（板书课题）

   本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。

     二、出示目标

过渡语：目标明确的请举手，怎样达到目标呢？请看自学指导。

三、自学指导：

自学指导

     请看课本P73—75的内容进行紧张的学习，找到下列问题的答案并准确记忆。

     1.什么叫法线、入射角、反射角，并能在图上标出它们。

     2.光反射定律的内容是什么？

     3.理解光路是可逆的，并能举例说明。

     4.什么叫镜面反射和漫反射，它们有哪些异同点。

 3分钟后，我们来做分组实验：

     实验步骤：

     1.检查仪器。

     2.将激光源按300的角度照射，照射点为光盘的中心，观察反射角与入射角的数值。

     3.将半导体激光源按照600的角度照射，照射点为光盘的中心，观察反射角与入射角的数值。

     4.整理仪器。

     5.总结反射定律。

     四、先学 

   （一）学生自学，老师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。   

   （二）检测：

    (1)出示检测题

    过渡语：同学们我们已经做过了实验，大家的自学效果怎么样呢？请看检测题。

    １.画出下图中的入射光线

    ２.画出下图中的反射光线并回答：反射角为多少度？

(2)让两名学生板演 ，其他同学在练习本上做。

(3)学生练习，教师巡视。

五、后教：

  （一）先交换练习本，然后更正

   请同学们仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）

  （二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）                                        

   易错题：作图题（1）（2）为什么这样画？引导学生说出：反射定律（在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角），重点讲解当光垂直射向反射面时反射光线、入射光线、法线重合。

  （三）总结

   1.归纳总结反射定律：三线　　两角　　一面

   2.当光垂直射向反射面时反射光线、入射光线、法线重合。

  （四）同学互改，调查学情。

    六、当堂训练：

  （一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？注意记忆反射定律时一定是反射角等于入射角。

  （二）出示作业题  Ｐ76 ：１

  （三）学生练习，教师巡视。

    七、教后记：

第2节　光的反射

第2节　光的反射

 一、板书课题、揭示目标:

     师：同学们，我们能看到太阳、路灯是什么原因呢？

     生：太阳、亮着的路灯是光源，光线进入人眼。

     师：教室里的墙壁、课桌课本发光吗？为什么我们能看到它们？

  过渡语：本节课，我们就来学习光的反射（板书课题）

   本节课的学习目标是什么呢？请看（出示目标）。

     二、出示目标

过渡语：目标明确的请举手，怎样达到目标呢？请看自学指导。

三、自学指导：

自学指导

     请看课本P73—75的内容进行紧张的学习，找到下列问题的答案并准确记忆。

     1.什么叫法线、入射角、反射角，并能在图上标出它们。

     2.光反射定律的内容是什么？

     3.理解光路是可逆的，并能举例说明。

     4.什么叫镜面反射和漫反射，它们有哪些异同点。

 3分钟后，我们来做分组实验：

     实验步骤：

     1.检查仪器。

     2.将激光源按300的角度照射，照射点为光盘的中心，观察反射角与入射角的数值。

     3.将半导体激光源按照600的角度照射，照射点为光盘的中心，观察反射角与入射角的数值。

     4.整理仪器。

     5.总结反射定律。

     四、先学 

   （一）学生自学，老师巡视，督促每一位学生认真、紧张的自学，鼓励学生质疑问难。   

   （二）检测：

    (1)出示检测题

    过渡语：同学们我们已经做过了实验，大家的自学效果怎么样呢？请看检测题。

    １.画出下图中的入射光线

    ２.画出下图中的反射光线并回答：反射角为多少度？

(2)让两名学生板演 ，其他同学在练习本上做。

(3)学生练习，教师巡视。

五、后教：

  （一）先交换练习本，然后更正

   请同学们仔细看这2名同学的板演，发现错误并会更正的同学请举手。（指名尖子生更正）

  （二）讨论：（先让尖子生“兵教兵”，尖子生讲的不对或不全的，教师更正或补充）                                        

   易错题：作图题（1）（2）为什么这样画？引导学生说出：反射定律（在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角），重点讲解当光垂直射向反射面时反射光线、入射光线、法线重合。

  （三）总结

   1.归纳总结反射定律：三线　　两角　　一面

   2.当光垂直射向反射面时反射光线、入射光线、法线重合。

  （四）同学互改，调查学情。

    六、当堂训练：

  （一）过渡语：同学们，能运用新知识做对作业吗？注意记忆反射定律时一定是反射角等于入射角。

  （二）出示作业题  Ｐ76 ：１

  （三）学生练习，教师巡视。

    七、教后记：