第2节液体的压强优秀说课稿

日期:2015-11-30 12:16 阅读:

雷大金

地区：四川省 - 自贡市 - 富顺县

学校：富顺县兜山镇起凤初级中学校

共1课时

第2节　液体的压强 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1、知道液体压强。发现并记住液体压强的特点；解释液体压强不同于固体压强的原因；会根据液体压强特点分析具体问题。

2、熟记液体压强公式；会用液体压强公式解决简单计算。

3、观察液体压强计结构；会使用液体压强计。

4、复述连通器的特点及形成这种特点的原因。

5、识别生活中各种各样的连通器，会用连通器的知识解释船闸的工作原理。

2学情分析

学生在前面所学的相关知识的基础上进一步学习，结合学生的基础，本班实际进行教学。

3重点难点

学习重点：

1．会用液体压强公式解决简单计算。

2.复述连通器的特点及形成这种特点的原因，识别生活中的各种连通器。

学习难点：会用液体压强公式解决简单计算。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】液体压强

温故而知新

1.什么是压力？什么是压强？如何计算压强？

2.增大压强的方法与减小压强的方法有哪些？

认真阅读课本，自主完成下列问题：

1. 液体具有_______，它的压强不同于固体压强。

2. 液体对容器_______都有压强；液体内部朝_______都有压强；在同一深度液体朝各个方向的压强_______；液体压强随深度增大而_______；液体压强与_______有关。

3. 液体压强与_______ 和_______有关。液体压强公式_______。

4._____________________ 叫连通器。生活中常见的连通器有_______ 。

5. 连通器原理是什么？

探究案：

一、合作探究

任务一：液体压强的特点

2.观察：教师演示左图实验，水为什么会从侧边喷出来？

4.思考：液体内部压强到底有什么特点呢？

◆师生同探究一—液体压强的特点

观察：液体压强计的结构、、。

动手：完成课本P34页演示实验，学生填写下面的结论中空，使之完整。

结论：液体对容器都有压强；液体内部朝都有压强；在同一深度液体朝各个方向的压强；液体压强随深度增大而；液体压强还与有关。

无器具潜水

任务二：液体压强的大小

师生同探究一—液体压强的大小

提问：右图说明了，液体深度越深，液体压强，

那么在液体的某一深度压强具体有多大呢？

阅读：课本P35页内容，了解液体压强公式的推导过程。

可潜至20m深处

推导：

抗压潜水服

总结：深度为h处液体压强为

任务三：认识连通器

出示如右图所示仪器，让学生观察。

观察：该装置有什么特点？

结论：的容器叫连通器。

问题：生活中常见的连通器有哪些？

举例：。

任务四：连通器原理（◆师生同探究一—连通器原理

在上述连通器中装入适量水，演示实验给学生观察。

观察：连通器倾斜时，当液体稳定后，各液面高度。

结论：通过实验知道连通器里的液体不流动时，

各容器液面高度总是（）

思考：连通器中的水面在不流动时为什么相平？

◆连通器在生活中有着什么应用？

任务五、小组合作学习船闸工作原理，并相互复述。

达标案：

1.用压强计来研究液体内部压强，当把蒙有橡皮膜的金属盒放入液体中时，可以看到压强计两管中的水面产生高度差，这表明_______________，金属盒浸入液体中越深，两管中水面的高度差越___，这表明液体内部压强随_________的增加而_____。若金属盒所处深度不变，转动金属盒，使蒙橡皮膜的盒口方向向上、向下、向任何方向，压强计两管中水面的高度差__________，这表明液体内部同一深度处______________。

2. 茶壶和锅炉水位计都是_________。船闸是利用_________的道理来工作的。

3. 如图所示水箱，求：

（1）箱顶的A点所受水的压强；

（2）若箱盖面积为15平方厘米，求水对箱盖的压力

第2节　液体的压强

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