第2节二力平衡教学设计模板

地区： 湖北省 - 天门市 -

学校：天门市渔薪镇龙华中学

第2节　二力平衡 初中物理       人教2011课标版

1.知识与技能 
    （1）知道二力平衡的条件。 
    （2）知道二力平衡时物体的运动状态。 
 2.过程与方法 
     (1) 通过学生活动，学会设计–实验–分析-归纳的探究方法 
    （2）学会从分析一个物体上受几个力能知道这几个力的平衡关系。 
 3.情感态度与价值观 
     通过探究二力平衡的条件,培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想。 

学生在本章中已经学习了力、牛顿第一定律的相关内容，了解物体运动状态改变与力的关系，这些内容为学习本节内容提供了必要的知识基础。但学生已有的经验认识存在着一定的错误，这些错误的经验认识对平衡力理解和应用会产生思维障碍。 

重点     通过实验探究使学生的认知结构中建立二力平衡条件的过程。 
     难点     二力平衡时物体的运动状态并由此进一步明确力和运动的关系

第2节　二力平衡

第2节　二力平衡

• 优点:

  引入课题设计得很好！活动设计充分，引导学生自主体验感悟生成，是一堂很优秀的课例！

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师思路清晰，重难点突出。

• 缺点:

  无

• 优点:

  引入课题设计得很好！活动设计充分，引导学生自主体验感悟生成，是一堂很优秀的课例！

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师思路清晰，重难点突出。

• 缺点:

  无

• 优点:

  学生实验动手能力强，积极主动。教师讲解透彻，条理清晰。

• 缺点:

  课堂掌控较差。

• 优点:

  讲解透彻 ，学生实验积极

• 缺点:

  课堂控制

• 优点:

  讲解透彻 ，学生实验积极

• 缺点:

  课堂控制