27.1 图形的相似教案2

地区： 湖北省 - 宜昌市 - 当阳市

学校：当阳市干溪中小学

27.1　图形的相似 初中数学       人教2011课标版

1.通过具体实例认识图形的相似，了解成比例线段的概念，会确定线段的比。
2.经过观察，猜测，测量，推理，验证等一系列步骤，最终得出结论。感受数学来源于实践，又反过来作用于实践的道理。

3.体会从特殊到一般等数学思想方法在问题解决中的作用。

相似图形的概念与成比例线段的概念．

成比例线段概念．

27.1　图形的相似

27.1　图形的相似

1.通过具体实例认识图形的相似，了解成比例线段的概念，会确定线段的比。
2.经过观察，猜测，测量，推理，验证等一系列步骤，最终得出结论。感受数学来源于实践，又反过来作用于实践的道理。

3.体会从特殊到一般等数学思想方法在问题解决中的作用。

相似图形的概念与成比例线段的概念．

成比例线段概念．

• 优点:

  难点把握准确

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点突出，把握准确

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学目标明确，难度适宜

• 缺点:

  导向功能还不够强