|
陈有坚
地区： 福建省 - 龙岩市 - 永定县 学校：永定县培才初级中学 共1课时信息技术应用 探索反比例… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1）理解反比例函数的意义； （2）能够根据已知条件确定反比例函数的解析式． 2学情分析学生已经学习过了一次函数、二次函数、分式等预备知识，对函数的图象、性质和特征具有了一定的认知能力．再加上小学已经学习过的反比例关系，学生对反比例函数的引入不会感到突然．在对实际问题和数学问题进行分析过程中，需加强对函数概念的理解：对于自变量每一个确定的值，有唯一确定的值与之对应．反比例函数与一次函数、二次函数的不同在于两个变量的乘积为定值．同时，学习过程中要回顾类比反比例关系，分式的概念及其运算． 但是反比例函数与学生已学过的一次函数、二次函数有着根本的不同．虽然从形式上和正比例函数很类似，但是其自变量取值范围不再是全体实数，所以相比于学生熟悉的函数类型，反比例函数的研究方式会有所不同，而本节课的学习就是所有这些改变的起点． 3重点难点教学重点为：理解反比例函数的概念． 教学难点是：抽象得到反比例函数概念的过程 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动信息技术应用 探索反比例函数的性质 课时设计 课堂实录信息技术应用 探索反比例函数的性质 1第一学时 教学活动Tags：信息,技术应用,探索,反比例,函数
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
