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林志平
地区： 福建省 - 龙岩市 - 武平县 学校：福建省武平县实验中学 共1课时阅读与思考 推测滑行距离… 初中数学 人教2011课标版 1课标理念会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为 知识技能：通过探究实际问题与二次函数关系，让学生掌握利用顶点坐标解决最大值（或最小值）问题的方法． 数学思考：1．通过研究生活中实际问题，让学生体会建立数学建模的思想．2．通过学习和探究“矩形面积”“销售利润”问题，渗透转化及分类的数学思想方法． 问题解决：通过研究生活中实际问题，体会数学知识的现实意义，进一步认识如何利用二次函数的有关知识解决实际问题．经历不同角度寻求分析问题和解决问题的方法，体验解决问题的方法的多样性。 情感态度：通过将“二次函数的最大值”的知识灵活用于实际，让学生亲自体会到学习数学的价值，从而提高学生学习数学的兴趣． 3重点难点重点:探究利用二次函数的最大值（或最小值）解决实际问题的方法．教学中通过在之前对二次函数性质的研究及对二次函数最值问题的理解，设计三个典型范例来实理本课教学重点，进而培养学生实际解决问题的能力。 难点:如何将实际问题转化为二次函数的问题，形成数学模型思想是本节教学的难点．在分析问题的过程中，通过分析实际问题中的变量与自变量的确立，然后联系函数，建立函数关系式，体会建模的思想和符号意识，把复杂的问题进行分解转化，从而突破学习上的难点。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程
阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系 课时设计 课堂实录阅读与思考 推测滑行距离与滑行时间的关系 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程
Tags：阅读,思考,推测,滑行,距离
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的形式，并能由此得到二次函数图象的顶点坐标，说出图象的开口方向，画出图象的对称轴，并能解决简单实际问题。
