| 英国培训感悟 本人有幸于2005年10月26到11月26赴英国蔓彻斯特接受了为期4周的教师培训者的培训。下面我将赴英培训前的准备，培训的内容和培训后的体会总结一下： 一、临行前的准备 临行前的准备工作直接影响到各位培训老师赴英旅途和在英的生活\学习能否顺利，其重要性不言而喻的。好多人回来时担心行李超重，都扔了不少东西，我觉得如果行前合理地安排好自己随身携带的物品，这种损失是完全可以避免的，我们还是没有做好“知已知彼” ，“知已”这里的意思是需要清楚的知道在英培训过程中的需要，“知彼”就是要了解英国相关方面的实际情况，这样安排行李才能最有效的发挥“ 二、培训的目标、内容 培训分为两个阶段进行，前三个星期在培训中心及安排到当地的一些学校听课交流，第四星期回到伦敦参观考察。 （一）、培训的目标 1、唤醒全体受训学员的文化意识、增强受训学员的跨国文化交际的能力。 2、通过实地参观学校，观摩现场教学并进行自主讨论，应邀参与有关教学活动，使受训学员了解英国中小学数学教学情况。 3、使受训学员了解英国数学教学的最新发展动态。 4、教授学员有关教师培训、培养和进修方面的理论和实践。 （二）、培训的内容 1、学校的运行管理 英国教育分为公校和私校。公校由政府教会付费，学生一分钱不花，私校由父母付费，很贵。政府或政府机构对学校监管。学校由12名成员组成校管会，其中4名官员，4名家长，4名教师组成（不一定含校长但一般都有校长），这12人负责学校工作正常进行。4位家长由家长选举产生，每12周到学校开一次会，每人的分工不同，每四年换一次，但可能有变化，校管会以选举产生主席，与校长无关。可能是家长或官员或其他人，校长负责学校正常工作，统管全部工作，校管员因为有各界人士，这利于学校与外界沟通，政府由专门机构监管学校。政府组成督导团，以前提前8个星期，但现在仅提前3天，通知学校进行检查，10天后出报告在网上或报纸上公布结果，公众从网上了解信息来选择学校，政府认为这种方法很好一直持续。督导团每三年到学校一次，但如果学校有问题会常去。每个学校规定招多少人，家长有权选择学校。但还主要是划片招生、政府会测量家里离学校的距离，因此学校附近的房价很贵（条件好、教师好的学校） 政府督导团检查内容：课堂教学、领导管理、学生成绩，学生个性发展。 学校同 （三）中、英数学教学比较分析 思维差异 中：大到小，粗到细；英：小到大，细到粗； 找零钱（中：心算，整到零；英：笨拙，零到整） 地址、时间、日期 灵活和死板 政治、工作、生活、交际 词面上的褒贬 内涵和引申 教育理念 中：学而优则仕；个人特长发展也许不是首位的 英：一个不掉队；个性发展已成为主流 培养目标 中：读最好的大学为唯一追求 英：凭兴趣、爱好，读大学、读职校、就业 中：培养全面发展尖子 英：自由发挥，一技之长 整个社会的影响 个人，家长，学校，社会 培养指导思想 中：偏重于应试，以考试为中心 英：偏重于教学大纲，以不变应万变 培养方法 中：注重深度和难度 英：注重概念和理解 中：通过授课与习题获取知识 英：通过阅读和思考获取知识 理解、分析和解决问题的能力 学生负担 习题本 参考书 教学 中国（传统） 规定教科书 顺序渐进 大量练习题（兴趣？） 英国 规定课程，指标（知识点），笔记，参考书 模块 极少量练习题 考试 评估 中国 ：统一标准，0-100分 英国 ：不同标准，级别考试 试题 中国：难度、思路；计算、演绎；标准学科命题； 英国：简单、准确；演绎、叙述；来自生活 义务教育 中国：9年普通中等教育 7-12，12-15 英国：11年普通中等教育 5-7，7-11，11-14，14-16 普通 高级中等教育 中国9年普通高级中等教育（收费） 15-18 英国2年普通高级中等教育（免费） 16-17，17-18 高等教育 中国学位 4年学士、2/3年硕士、3年博士学位 英国学位 3年学士、1年硕士、3年博士学位 教育体系 中国体系（传统） 教学大纲（国家统一?) 教科书/教学参考书/实验（地方统一？） 英国体系 Curriculum（课程，国家统一） Specification（指标/说明，考试机构） Materials（参考书/实验） 英国数学课程 – 4 级 Key Stage 4 – Mathematics （ 数学4级） Number and Algebra（数和代数） Knowledge，skills and understanding（知识、技巧及理解） Using and applying number and algebra（使用及应用数和代数） Communicating（交流） Powers and roots（幂及根） Percentages（百分数） Mental methods（心算） 英国数学课程 – 4 级 Key Stage 4 – Mathematics （ 数学4级） Number and Algebra （数和代数） Knowledge，skills and understanding（知识、技巧及理解） Solving numerical problems（数值问题） Equations, formulae and identities（等式、公式及恒等式） Index notation（指数表示） （联立线性及二次方程） 英国数学课程 – 4 级 Key Stage 4 – Mathematics （ 数学4级） Number and Algebra （数和代数） Knowledge，skills and understanding（知识、技巧及理解） Sequences, functions and graphs（序列、函数及图） Graphs of linear functions（线性函数图形） Breadth of study（学习宽度） 英国数学课程 – 4 级 Key Stage 4 – Mathematics （ 数学4级） Shape, space and measures（形状、空间及测量） Handling data（数据处理） AQA 数学指标 – AS+A2 见AQA数学AS+A2指标 见AQA数学AS+A2内容提纲 见AQA数学AS+A2内容样本 AQA 考试目标 – AS+A2 AO1-记忆、选择及使用数学概念 AO2-准确表述立论及证明 AO3-记忆、选择及使用数学模型 AO4-理解现实过程到数学的转换 AO5-准确有效使用现代计算技术 见AQA数学AS+A2考试目标 AQA 考试方案 – AS+A2 见AQA数学AS+A2 考试方案 11 岁国家统考- 数学2 级 2级六等考卷 1.一箱署条中有奶珞、鸡和一般包装 任意取到鸡包装的几率 为10次中有7次 任意取到奶珞包装的几率 为5次中有1次 任意取到一般包装的几率是什么？ 11 岁国家统考- 数学2 级 6. 一个公交公司有62辆面包车。 就平均来说，每辆车行驶19英里需耗油1加仑，且每辆车每天行驶284英里。该公司称每天需消耗1000加仑油。将这些数字近似处理，然后演示估计该公司这么说是否是真的。 你必须演示怎么得到结果的。 11 岁私校入学考试 Tags：去英,培训,感悟  |
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