高考教学工作总结

尊敬的各位领导、各位同仁：

     大家好！

 很高兴，在这硕果累累季节里，我们又一起相聚在一年一度的全市教育工作会议上。聆听了主管领导催人奋进的工作报告，更使我们明确了新的教育体制下的教育目标、完善了发展思路，进一步坚定了跨越发展的信心和决心。        

2005年高考，我校优异突出的成绩超额完成市局下达的指标任务，居邳州市前列，实现了学年初制订的“争二保三”的奋斗目标。

办人民满意的学校是我校的宗旨，让每一位学生步入理想的大学是我们的期望，本学年我们将扬我之长，取人之优，做到以下几点

一、继续发扬团结、拼搏、奉献的精神。

今年我校取得了令全校师生振奋乃至令社会各界瞩目的成绩，透过这斐然的成绩，可以想象在他们获得的鲜花的背后浸渍了多少辛劳的汗水。在新的学年，我们将继续发扬团结、拼搏、奉献的精神，争取明年再铸辉煌！

二、更扎实有效的落实课堂教学实效性。

教学的落实归根结底还是依靠课堂教学，而课堂教学是否有实效还是依靠教学常规。对教师继续提出以下要求，首先，备课要充分。要切实结合考纲，做到“三备”，并且还要突出系统性、方法性的教学原则，避免“粗放型”的糟课和“题海”战术，而是要追求“集约型”的精课，体现出“抓基础、重能力、大容量、立体化”的总体要求。进而，这就要求一定要搞好“集体备课”，真正做到定点、定时、定中心发言人，实现集思广益，资源共享，共同提高；其次，授课要有效。陶行知先生认为：好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。因此，摸准学生的思维脉搏，引导学生有效的思维至关重要，教师应对所要探讨的内容作充分的准备，切不可认为“展示思路”就是让教师在课堂上作毫无准备的即兴发挥，也不可使所探讨的内容超出学生现有认知水平，而应在学生的“最近发展区”内进行；再次，细节要到位。比如：题目要精心选编设置，试卷要及时批阅分析，边缘生要坚持跟踪辅导，还要定期参与听评课相互学习，并随时向有经验的老师请教。

三、关爱学生，注重对学生的思想、心理教育。

   有句话是“要想富，先修路”，也就是说“畅通”是“发展”的保证。进入高三，学生的压力逐渐增大，而压力即可以转化为学生学习的动力，也可以成为学生学习的阻力，因此这个阶段我们要求全体教师关爱自己的学生，多用诚挚的话语和学生交流，多以朋友的身份与学生接触，保证让他们放下包袱，轻装前行，在最终的高考中取得成功！

    06年高考已急切地向我们走来，在上级主管部门的科学领导下，在学校领导的扎实务实工作和全校师生的凝聚团结全力拼搏下，我们06届 的全体师生一定能够打好这场团体战，交出一份满意的答卷！