| 2004年——2005年上学期班主任工作总结 今年我担任高一级（1）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设和学生成长。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化素质，还要有一定的工作方法。
下面是我对本年度上学期的工作的总结。
一、正面教育，形成良好班风。
我充分利用班会课对他们进行思想教育，针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，就应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。 在这最在刚过去的这个学期里，我自始至终坚持仔细观察认真对待每位学生，了解他们对学习及生活的态度。经常与学生沟通，帮助他们解决学习、生活中的问题。平等对待每个学生，用真情关爱和帮助他们。认真抓班级管理，不放过每一小事，比如：上课期间有的学生请假去医务室，我会亲自检查落实。总的来说，本学期我认真落实了以下三个方面的工作： 1． 轮流值日生，人人当班级的领头人。
从开学的第一天值日升就开始了上岗并认真填写班级日志，目的是培养每个学生的责任感和集体荣誉感，人人争当班级主人。
2． 加强对学生的心理辅导
a)学会做人。经过一个学期相处，发现有的同学不太合群，他们自身有很多毛病，比如：自私，公德意识差，爱挑他人的毛病，没有爱心等等。这学期我帮助部分学生逐渐克服和改进了一些毛病，帮他们早日融入集体，体会生活的快乐。
b)正视自己。不能因为自己学习差，分数低就产生自卑感并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题，要塌实学习，争取更大的进步。 。
c)诚实守信。抄作业，编造谎言，考试作弊等现象有时会发生。教育学生诚实守信是我们班主任的义不容辞的责任。 3． 指导学生学习方法，提高学习效率。
在高中学习了一个学期之后，一些基础较弱的学生容易产生自卑心理，如果不及时帮他们找出根源，他们会丧失学习的信心。老师的及时、耐心、细心、恰当的帮助和指导对学生树立信心很有作用，也是非常重要的。 二、培养班干部组织，让学生学会管理自己。
班集体的主体是每一个学生，许多工作还得靠学生来干，因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责班上的清洁工作、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了正面教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一名学生一天没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生与校外人员联系紧密，经过长期教育，该生认识了错误，行为有了较大的进步。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自己的知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生的成长，所以做得好坏，责任重大。我希望自己能够不断努力，改进自己工作中的缺点和不足，多向有经验的班主任学习，做好一名班主任。 Tags：工作总结 | 
