班主任工作总结

班主任工作总结

　                   邹城四中 凌晨莲  

2004--2005学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任初一（8）班班主任，学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：

为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班主任工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务。在领导的关怀、帮助下，一学期下来，我所带的一年级八班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体，多次获得学校颁发的优秀学风循环红旗。学习方面我班学生的学习成绩总体上一直在进步；纪律方面本学期中我班从未发生过重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定；卫生方面，我班一直受到政教处的好评；思想教育方面，本学期我班涌现出了大量的好人好事比如拾金不昧，助人为乐等等良好的现象。此外我还开展的以下工作：

1、加强道德教育，培养学生自我教育和管理的能力

全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《中学生日常行为规范》和《中学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。因此在班主任工作中，我着力于培养学生的自我教育和自我管理的能力，比如严抓纪律促学风，认真对待每一次班会、晨会等等。再就是培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的孙天、王彦博、李亚男、苏文婷等同学表现出了较高的领导才能。

2、切实尊重学生、爱护学生、帮助学生，用心灵赢得心灵

一学期以来，作为班主任，我可以说我是问心无愧的，我全心全意为学生服务，从不打骂学生，从未对学生说过有伤自尊的话，并坚持通过以周记的形式与学生开展深层次的对话，学生有什么困难，有什么心里话都愿意对我说，我也是有问必答，有难必帮。再就是有关班集体建设的一些建议，学生也在周记里向我提出，我除了表示感谢外，如果觉得说得有理的话，我就及里采纳，有时学生因为我及里采纳了他的建议，会欣喜不已。因此，我比较受到学生们的喜爱，我说的话、我提出的要求，学生们也都心甘情愿地听从，当然，我说错了话或做错了事，学生也敢于向我提出，我也乐于接受并尽可能地改正。因此，这一个学期以来，我用我的行为在感动着我的学生，我也常常被我的学生所感动。我与我的学生心意相通，一起承受着失败的打击，也一起享受着成功的喜悦，我们一起欢笑、一起流泪，我们一起都在成长！我们用心灵赢得彼此的心！

 3、多与科任教师协作，掌握学生动态

平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动，全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我及时地掌握了学生的心理动态，并采取了恰当的方法进行处理，避免了一些可能发生的意外。

4、从点滴做起，狠抓学生的行为养成教育

开学初，我就着力抓学生的行为习惯的养成教育，教会学生从小事做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的学习习惯及文明、卫生等习惯。比如，为了促使学生养成良好的复习、预习等学习习惯，我特意打印了我班的课程表，并在表下写上：

每天早、中、晚的安排：

1、每天早上来了，有计划地读书，背书，并对照课程表，做好课前准备；

课堂上积极回答问题；

2、中午及时午休；下午来到后及时完成上午布置的作业（至少一科）；

3、晚上对照课程表完成当天的作业，并及时进行复习、预习；

4、晚上睡前一定要整理好第二天的必备物品（课本、纸、笔、作业等），

防止丢三落四；

5、晚上10：30以前一定要上床睡觉，保持充足的睡眠，以便第二天的学习。

周末安排：

1、每周六、周日及时总结、反思，在成长手册上写出自评分数，让家长实事求是地评出在家表现的分数，并写出周记。

2、合理安排周末时间，真正做到劳逸结合！

日日提醒，养成习惯：

每天睡前问自己四个问题，如果都是肯定答案，则给自己打上39分！否则酌情减分。

（一周六天的分数合计，再除以六，则得出本周的自评分数）

1、我今天守纪了吗？

2、我今天积极回答问题了吗？

3、我的作业完成并及时复习、预习了吗？

4、第二天的物品，我收拾好了吗？

除此之外，我还要求学生制定切实可行的计划，并严格地执行。现在我班学生基本上养成了及时复习、预习的良好习惯，因此成绩也在稳步提高。再就是我还与学生一起在讨论的基础上制定了本班的班级规章制度，并将我也纳入了制度管理之下，要求学生与我一起严格地遵守，比如我要求学生早上6：50到校，我也坚持每天6：50到校，迟到了和学生一样受罚。

5、开展各项活动，丰富学生视野，让学生快乐地学习

积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的学习生活，培养学生的学习兴趣，如开展诗歌朗诵比赛、登山比赛、元旦联欢会等活动。以此来提高学生的实际动手能力、组织能力，促进学生学习的兴趣，丰富学生的学习生活。此外，我还积极主动地配合学校开展各项活动，如汇操比赛、歌咏比赛、拨河比赛等，都极大的增强了我班的集体凝聚力，人们都说，现在的学生一点也不快乐，但在此我却敢于说一句：我们一年级八班的学生是快乐的！

6、抓好优秀、转化后进，促进中等，不让一个学生掉队是我的宗旨

深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。因此我与任课教师进行了协商，力争做到：优等生能够吃好，中等生能够吃饱，差等吃得到，并切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头，我班的王彦博一直名列全年级的第一名。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。

7、多种形式加强家校联系，发挥家长作用，共建班集体

经常家访，打电话或发短信，及时与家长沟通联系，并顺利地开好了我班的学生家长会，取得学生家长对我工作的支持。遇到事情及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误，引导学生健康快乐地成长。

8、严格要求自己，做到为人师表

身正才能为师，作为一名班主任，担负着教书、育人的双重使命，班主任的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我比较注重自己的言行举止，不能说的话，我绝对不说；不能做的事，我绝对不做。要求学生做到的，我首先做到，使学生在潜移默化中受到熏陶。

一学期下来，尽管我很努力，但我班仍存在以下问题：如有的学生至今仍未养成良好的行为习惯，仍有个别学生有拖欠作业的现象，有个别学生仍未养成坚持预习、复习的习惯，还有个别学生上课注意力不集中的现象，再就是，还存在课间打闹现象，但我在下个学期一定会更努力的抓好这些事情。

总之，这一学期，有成绩，也有不足，但我会努力学习，再接再厉，争取做一名真正的优秀班主任！