班主任工作计划

2004——2005学年度第一学期

班务工作计划

一、班级工作目标：

1、搞好对学生的思想品德教育，提高学生的思想素质、法律意识，并做好学生的心理健康教育，提高学生的心理素质，人人争做文明中学生，人人争做优秀三好学生，形成一个比、学、赶、帮、超的学风浓、班风正、团结向上的优秀班集体。

2、加强对学生的养成性教育，使学生形成良好的行为规范。

3、力争在学期末班级量化评比中获“文明班”、“星级班”、“优秀班集体”的称号。

二、班级学生情况分析

本班学生共有52人（除去已转走的4人，及即将要走的1人），其中男生28人，女生24人，学生素质参差不齐，再加上入班成绩优秀的几个学生都已经转走，则更是雪上加霜！

三、班级工作管理措施

     1、组建一个强有力的班干部委员会。通过自评、他评及老师平时的观察，选出敢作敢为、积极主动为班级服务的班干部成员，使他们充分发挥榜样作用，带领全班同学积极向上。

2、协调好班内任课老师、及同学间的关系，以身作则，带头作好各项工作。

     3.抓好班内常规，形成良好的班风。一个优秀的班集体，一定要有良好班风，常规是形成良好班风的保证。为此，我与全体学生一起制定出切实可行的班级常规，让学生明白常规是为了让大家顺利学习、生活而制定的，从而使学生自觉、自愿遵守班级常规。为强化学生对学生日常行为规范的养成，利用初一新生可塑性较大的特点，积极开展“周周插红旗，月月送喜报”的活动，并认真做好对学生日常行为规范的考核，并建立健全监督机制，严格执行班级常规考核制度，做到公平公正，对事不对人，制度面前人人平等。

     4. 开展班内学生“结对子”，互帮互助活动，同时开展“学习联赛”活动，给帮助同学取得进步者及在联赛中成绩取得优胜者以一定的奖励。

5. 在保持与校训一致的情况下，建立班训。使学生有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，学生有健康的心理，充满信心地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。

6、与家长保持密切联系，积极做好家长工作，做好家校同步的教育工作。班主任工作要取得好的成绩，是离不开家长们对班主任工作的理解与支持与配合的，我坚持本学期的计划家访，利用好《家校联系册》来交流家校情况，并常常利用电话和放学时间与个别家长交流孩子们在校、在家的学习、生活情况，反馈家校信息。     

7、作为班主任，我会保持良好的教师形象，以人格的力量去影响学生，做学生的表率。初一学生年龄小，生活经验不足，辨别是非能力差，但模仿性强，班主任与学生朝夕相处，老师的言行举止对学生产生潜移默化的作用，所以，教师的表率作用特别重要，为此，我将时刻以“文明教育”标准衡量自己，做到仪表端庄，从不留长指甲、不穿奇异服饰，并能注意自己的语言，坚持讲普通话、不讲粗话、不嘲笑、责骂学生，做到爱学生，但绝不放纵学生，即“严而不厉，爱而不溺”，以真诚、公正无私、持久的感情关心、爱护我的学生。

8、充实、完善学生的档案，扩充项目，实行动态管理，并为搞好班级工作积累素材。

9、组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动，如开展文体、读书、演讲比赛活动，利用节假日组织学生走上社会进行有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面发展。这样可充实班级同学的文化生活，促使学生心理健康发展，培养学生善良、坦诚、正直的美德，既学会学习，又学会做事、做人。

      四、班级工作大事安排

总之，班主任的工作是一项极平凡又极烦琐的工作，但也是一项很高尚、很重要的工作，班主任的言行举止，教育观念直接影响着学生是否健康和谐的发展，所以在以后的工作中，我将不厌其烦，以极大的耐心、爱心去关心教育每一位学生，建立活泼、团结、有生气的班集体，使孩子们“乐在其中”！