观察蜡烛的燃烧

[案例]

观察蜡烛的燃烧

                       活 动 背 景        

  研究性学习是一种具有开放性的学习活动，区别于传统的“传授—接受”式教学，更注重学生对所学知识的实际应用，尤其注重学生的学习过程和实践体验。初中学生研究性学习能否顺利进行很大程度取决于科学研究方法的运用是否得法。《观察蜡烛的燃烧》是一节以学生体验性学习为主的研究性课，这节课主要是希望学生在“观察蜡烛的燃烧”的实践探究中学会如何进行观察、如何记录观察现象、如何对观察到的现象进行较为全面、合理的分析、归纳，以及更好地学会如何运用观察法提出、分析、解决问题，从而进一步掌握观察法。

                       教 学 设 计       

一、学习目标：

1、  学生在观察蜡烛燃烧的过程中学会、运用观察法发现、分析、解决问题；

2、  引导学生运用所学的科学知识分析现象，一方面培养学生对信息收集和处理的能力，另一方面让学生尝试对信息进行分析、概括；

3、  学生在观察、实验、研讨中进行探索，培养学生动手、观察与思考的能力；

4、  加强学生的团结合作、认真钻研的团队精神。

二、学习准备：

1、教学准备：学生分组（每组4-6人）；

多媒体课件；学生观察记录表（附后）                          

2、  材料准备：每组一支蜡烛、一个烧杯、火柴、直尺等

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