古诗苑漫步教学设计案例

地区： 湖南省 - 岳阳市 - 华容县

学校：新河乡新河中学

古诗苑漫步　 初中语文       人教2001课标版

        古诗词以丰富的情感，深邃的意境，生动形象、含蓄凝练、富有节奏感和音乐美的语言，成为人类精神营养丰富的滋补品。中国曾是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏，时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋养着国人的性情。古诗词在作文教学中有着非常重要的意义，学生通过古诗词的诵读，感受它的情感美和意境美，在丰富自己文化积淀的同时，培养了审美情趣，提高了文化品位，并从中学习写作方法和技巧，对提高自己的写作水平有着深远意义。为此，我们开展了《古诗苑漫步》这一综合实践活动，以期达到全面提高学生语言文字综合能力的目的。

        1、通过此次活动，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。

        2、发展思维能力，培养一定的审美情趣，提高文化品味。

        过此次活动，积累更多的古诗词，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。发展思维能力，培养一定的审美情趣，提高文化品味。

        1、将全班同学分成若干学习合作小组。

        2、制作多媒体课件。

        （多媒体出示：活动主题“古诗苑漫步”。）

        中国是一个诗的国度。中国，从古至今，都是世界诗歌的主要中心地之一。 古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。我们应该为自己生在这样一个诗歌的国度而感到自豪！作为一个中国人，如果不能随口说出几句古诗，那实在是说不过去吧！你热爱古诗吗？你了解古诗吗？

        （多媒体出示：诗歌是什么、古代诗歌分类、唐代诗歌的相关古诗常识。）

        教师指导学生积累这些诗歌常识。

        （多媒体出示：“班级古诗大会”主题图片）

        相信同学们一定看过《中国汉字听写大会》《中国成语大会》这类的电视节目，这也充分体现了国家对传统教育的重视。这么些年同学们一定积累了不少的古诗，今天我们就在“班级古诗大会”上来显显身手吧！

        （1）活动规则介绍

        （多媒体出示活动规则：1、以小组为单位参加比赛。2、比赛分三轮展开：古诗积累大比拼、画意浓浓配古诗、别出心裁赏古诗。3、全班同学共同推荐一名公正的记分员。）

        （2）第一轮：古诗积累大比拼

        （多媒体出示第一轮规则：答对一题得10分，小组成员均可答题，举手示意。等待时间不超过5秒，5秒之后其他小组抢答。）

        多媒体出示第一组名句接龙题：

春蚕到死丝方尽，                      。

最是一年春好处，                      。

劝君更尽一杯酒，                      。

海内存知己，                             。

东风不与周郎便，                      。

        多媒体出示第二组名句接龙题：

商女不知亡国很，                      。

不畏浮云遮望眼，                      。

抽刀断水水更流，                      。

沉舟侧畔千帆过，                      。

不应有恨，                                。

        多媒体出示第三组名句接龙题：

人生自古谁无死，                      。

伤心秦汉经行处，                      。

忽如一夜春风来，                      。

江山代有才人出，                      。

天街小雨润如酥，                      。

        多媒体出示第四组名句接龙题：

感时花溅泪，                             。

会当凌绝顶，                             。

人有悲欢离合，                          。

惶恐滩头说惶恐，                      。

峰峦如聚，                                 。

        名句接龙题结束，同学们真是难分高下啊！我们接着来！

        （3）第二轮：画意浓浓配古诗

        （多媒体出示第二轮比赛规则：抢答。举手示意。答出诗的标题、作者、诗中符合图意的任意诗句即可。答对一题得20分。）

        老师这里准备了几幅画，每一幅画都对应着一首很有名的古诗，请同学们做好抢答的准备。

        （多媒体出示画意符合《游子吟》《天净沙•秋思》《静夜思》《望庐山瀑布》这几首诗的图片）

        （4）第三轮：别出心裁赏古诗

        （多媒体出示第三轮比赛规则：仿照范例，对给出的两句诗作情境描述。要求结合诗歌意境展开联想和想象。小组成员独立完成，推荐一名同学的作品参赛。等待时间3分钟。得分由其他小组成员投票得出。）

        （多媒体出示范例：《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的情境描述：一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不动。一些雪花从它身边落入江中，化了，一些雪又紧跟而来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一张写满岁月的风霜的苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣里。这稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明年的希望呢？江无声，雪不语。 人也无言。）

         同学们可以读一读这个情境描述，从中寻找原诗句的影子，看看作者是怎样抓住诗歌意境进行联想和想象的。

        （多媒体展示第三轮比赛题目：《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”的画面。）

        请同学们结合画面对这两句诗作出情境描述。这一轮比赛难度有所提升，大家要把握最后一轮的机会哦！

        （5）活动小结

        同学们在这次古诗大会上的得分差距都不大，说明同学们的确积累了一定量的古诗。但是，大家必须清楚地认识到，我们今天所涉及到的古诗只是我们中国灿若星辰的古诗中的极少的一部分。如果要对古诗有更深入的了解，我们还要投入更多的热情和精力!

         紧张积累的比拼过后，我们大家一起来“轻松一刻”吧！

        （多媒体出示画面：轻松一刻“醉月听花唱古诗”）

        你知道古诗怎么唱吗？

        （多媒体出示：“唱”古诗一般有两种途径，一是用今人为古诗谱的曲子。如苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》等，今人都谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。几十年前，弘一法师（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，用的就是一支外国曲子。）

        著名歌星邓丽君就出过一张唱古诗的专辑《淡淡幽情》，她用唱的形式演绎了十二首著名的古诗。这张专辑让人们感受到了邓丽君对古诗的热爱，大大提升了人们对她的喜爱程度。今天老师就将这张专辑推荐给大家，有机会我们都可以听一听。

        （多媒体出示：友情推荐：邓丽君古诗专辑《淡淡幽情》）

        独上西楼 （词牌：相见欢） 李 煜（南唐）

        但愿人长久（词牌：水调歌头） 苏 轼（宋）

        几多愁（词牌：虞美人） 李 煜（南唐）

        芳草无情（词牌：苏幕遮） 范仲淹（宋）

        清夜悠悠（词牌：桃园忆故人）  秦少游（宋）

        有谁知我此时情（词牌：鹧鸪天） 聂胜琼（宋）

        胭脂泪（词牌：乌夜啼）  李 煜（南唐）

        万叶千声（词牌：玉楼春）  欧阳修（宋）

        人约黄昏后（词牌：生查子）  欧阳修（宋） 

        相看泪眼（词牌：雨霖铃）  柳 永（宋）

        欲说还休（词牌：丑奴儿）  辛弃疾（宋）

        思君（词牌：卜算子）  李之仪（宋） 

        今天因为时间关系，我们不能够一一欣赏，但是老师挑选了其中一首给同学们听一听，那就是我们书本上提到了的宋代李之仪的《卜算子》。

        （多媒体出示画面：卜算子   李之仪）

        我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

        此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

        （多媒体同时播放邓丽君歌曲《思君》）

         欣赏完优美的歌曲，老师还有一道作业留给同学们。

        （多媒体出示画面：分门别类辑古诗）

        老师这里给同学们一些提示，大家可以从中挑选自己喜爱的内容进行编辑。

        （多媒体出示古诗编辑提示：爱国篇，哲理篇，山水篇，战争篇，边塞篇，植物篇，动物篇，风花雪月篇，春夏秋冬篇……）

        老师这里有我们的同学编辑的古诗小册子。大家可以借鉴。

        （多媒体出示：同学编辑的古诗小册子的封面和内容展示）

        （多媒体出示结语：中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。我们应该如何对待这些已逝去的文明?这值得我们任何一个中华子民去深思.....）

        如果老师今天的课让你增加了一点对古诗的了解，或者产生了一点对古诗的兴趣，那就是我最大的满足了，谢谢大家！

古诗苑漫步　

古诗苑漫步　

        （多媒体出示：活动主题“古诗苑漫步”。）

        中国是一个诗的国度。中国，从古至今，都是世界诗歌的主要中心地之一。 古典诗歌是我国优秀的文学遗产，也是全世界文学宝库中的一朵奇葩。我们应该为自己生在这样一个诗歌的国度而感到自豪！作为一个中国人，如果不能随口说出几句古诗，那实在是说不过去吧！你热爱古诗吗？你了解古诗吗？

        （多媒体出示：诗歌是什么、古代诗歌分类、唐代诗歌的相关古诗常识。）

        教师指导学生积累这些诗歌常识。

        （多媒体出示：“班级古诗大会”主题图片）

        相信同学们一定看过《中国汉字听写大会》《中国成语大会》这类的电视节目，这也充分体现了国家对传统教育的重视。这么些年同学们一定积累了不少的古诗，今天我们就在“班级古诗大会”上来显显身手吧！

        （1）活动规则介绍

        （多媒体出示活动规则：1、以小组为单位参加比赛。2、比赛分三轮展开：古诗积累大比拼、画意浓浓配古诗、别出心裁赏古诗。3、全班同学共同推荐一名公正的记分员。）

        （2）第一轮：古诗积累大比拼

        （多媒体出示第一轮规则：答对一题得10分，小组成员均可答题，举手示意。等待时间不超过5秒，5秒之后其他小组抢答。）

        多媒体出示第一组名句接龙题：

春蚕到死丝方尽，                      。

最是一年春好处，                      。

劝君更尽一杯酒，                      。

海内存知己，                             。

东风不与周郎便，                      。

        多媒体出示第二组名句接龙题：

商女不知亡国很，                      。

不畏浮云遮望眼，                      。

抽刀断水水更流，                      。

沉舟侧畔千帆过，                      。

不应有恨，                                。

        多媒体出示第三组名句接龙题：

人生自古谁无死，                      。

伤心秦汉经行处，                      。

忽如一夜春风来，                      。

江山代有才人出，                      。

天街小雨润如酥，                      。

        多媒体出示第四组名句接龙题：

感时花溅泪，                             。

会当凌绝顶，                             。

人有悲欢离合，                          。

惶恐滩头说惶恐，                      。

峰峦如聚，                                 。

        名句接龙题结束，同学们真是难分高下啊！我们接着来！

        （3）第二轮：画意浓浓配古诗

        （多媒体出示第二轮比赛规则：抢答。举手示意。答出诗的标题、作者、诗中符合图意的任意诗句即可。答对一题得20分。）

        老师这里准备了几幅画，每一幅画都对应着一首很有名的古诗，请同学们做好抢答的准备。

        （多媒体出示画意符合《游子吟》《天净沙•秋思》《静夜思》《望庐山瀑布》这几首诗的图片）

        （4）第三轮：别出心裁赏古诗

        （多媒体出示第三轮比赛规则：仿照范例，对给出的两句诗作情境描述。要求结合诗歌意境展开联想和想象。小组成员独立完成，推荐一名同学的作品参赛。等待时间3分钟。得分由其他小组成员投票得出。）

        （多媒体出示范例：《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的情境描述：一只小船，如岛屿，泊在水中，静静的，一动不动。一些雪花从它身边落入江中，化了，一些雪又紧跟而来。船上的渔翁，破旧的斗笠下露出一张写满岁月的风霜的苍老的双颊。瘦小的身子，裹在单薄的蓑衣里。这稳坐船头的渔者，他是在钓一段失去的岁月，还是明年的希望呢？江无声，雪不语。 人也无言。）

         同学们可以读一读这个情境描述，从中寻找原诗句的影子，看看作者是怎样抓住诗歌意境进行联想和想象的。

        （多媒体展示第三轮比赛题目：《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”的画面。）

        请同学们结合画面对这两句诗作出情境描述。这一轮比赛难度有所提升，大家要把握最后一轮的机会哦！

        （5）活动小结

        同学们在这次古诗大会上的得分差距都不大，说明同学们的确积累了一定量的古诗。但是，大家必须清楚地认识到，我们今天所涉及到的古诗只是我们中国灿若星辰的古诗中的极少的一部分。如果要对古诗有更深入的了解，我们还要投入更多的热情和精力!

         紧张积累的比拼过后，我们大家一起来“轻松一刻”吧！

        （多媒体出示画面：轻松一刻“醉月听花唱古诗”）

        你知道古诗怎么唱吗？

        （多媒体出示：“唱”古诗一般有两种途径，一是用今人为古诗谱的曲子。如苏轼的《水调歌头》、岳飞的《满江红》、李煜的《虞美人》等，今人都谱过曲。二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。几十年前，弘一法师（李叔同）那首最有名的“长亭外，古道边，芳草碧连天”，用的就是一支外国曲子。）

        著名歌星邓丽君就出过一张唱古诗的专辑《淡淡幽情》，她用唱的形式演绎了十二首著名的古诗。这张专辑让人们感受到了邓丽君对古诗的热爱，大大提升了人们对她的喜爱程度。今天老师就将这张专辑推荐给大家，有机会我们都可以听一听。

        （多媒体出示：友情推荐：邓丽君古诗专辑《淡淡幽情》）

        独上西楼 （词牌：相见欢） 李 煜（南唐）

        但愿人长久（词牌：水调歌头） 苏 轼（宋）

        几多愁（词牌：虞美人） 李 煜（南唐）

        芳草无情（词牌：苏幕遮） 范仲淹（宋）

        清夜悠悠（词牌：桃园忆故人）  秦少游（宋）

        有谁知我此时情（词牌：鹧鸪天） 聂胜琼（宋）

        胭脂泪（词牌：乌夜啼）  李 煜（南唐）

        万叶千声（词牌：玉楼春）  欧阳修（宋）

        人约黄昏后（词牌：生查子）  欧阳修（宋） 

        相看泪眼（词牌：雨霖铃）  柳 永（宋）

        欲说还休（词牌：丑奴儿）  辛弃疾（宋）

        思君（词牌：卜算子）  李之仪（宋） 

        今天因为时间关系，我们不能够一一欣赏，但是老师挑选了其中一首给同学们听一听，那就是我们书本上提到了的宋代李之仪的《卜算子》。

        （多媒体出示画面：卜算子   李之仪）

        我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。

        此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。

        （多媒体同时播放邓丽君歌曲《思君》）

         欣赏完优美的歌曲，老师还有一道作业留给同学们。

        （多媒体出示画面：分门别类辑古诗）

        老师这里给同学们一些提示，大家可以从中挑选自己喜爱的内容进行编辑。

        （多媒体出示古诗编辑提示：爱国篇，哲理篇，山水篇，战争篇，边塞篇，植物篇，动物篇，风花雪月篇，春夏秋冬篇……）

        老师这里有我们的同学编辑的古诗小册子。大家可以借鉴。

        （多媒体出示：同学编辑的古诗小册子的封面和内容展示）

        （多媒体出示结语：中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。我们应该如何对待这些已逝去的文明?这值得我们任何一个中华子民去深思.....）

        如果老师今天的课让你增加了一点对古诗的了解，或者产生了一点对古诗的兴趣，那就是我最大的满足了，谢谢大家！