2015-2016九年级上册语文作业本答案（第五单元）

　　第五单元

　　１７　智取生辰纲

　　１．（１）嗔　（２）怄　（３）瞠　（４）诺诺　（５）聒　（６）尬　（７）觑　（８）呕　　２．（１）嘴里嘘气　（２）明白，懂得　（３）反正　（４）计策　　３．（１）北宋末年农民起义　施耐庵　（２）毛泽东　（３）吴用　智取生辰纲　　４．因为镇关西强骗了民女金翠莲。　　５．三个比喻句分别是：却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来。却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响。三拳所打部位不同，感觉也就不同。三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染，以表现打的效果，衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。　　６．说明了鲁达嫉恶如仇、脾气暴躁。　　７．语言、心理、行动描写等方面。鲁达有勇有谋，随机应变，粗中有细。　　８．示例：我赞赏鲁智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。我也佩服杨志的为人，敢作敢当，不连累他人才称得上真正的英雄好汉。（言之有理即可。）

　　１８　杨修之死

　　１．（１）肋　（２）绰　（３）麾　（４）佯　（５）侍　旷　（６）讫　（７）犷　　２．（１）出征的军队回朝　（２）守候　（３）假装　逃跑　（４）原因、缘故　　３．（１）杨修平日行事，好依仗自己的聪明才智而不加检点，多次冒犯曹操的忌讳。　（２）丞相并不在梦里，你才真的是在做梦啊！   ４．（１）长篇章回体　魏　蜀　吴　统治集团　罗贯中　（２）赤壁之战　示例：三顾茅庐　刘备 三请诸葛亮　身在曹营心在汉　徐庶人在曹营不献一策　　５．刘玄德三顾茅庐　　６．兴复汉室　　７．（１）求贤若渴，礼贤下士。　（２）稳重，顾全大局。　（３）鲁莽，直爽。　　８．（１）为二顾未见孔明埋下伏笔。　（２）表明诸葛亮具有超凡脱俗、淡泊名利的品质。　（３）暗示诸葛亮隐居隆中，仍关心国家大事。　　９．两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论天下大事。刘备听了诸葛亮一番议论后，更敬佩诸葛亮了。　　１０．示例：《龟虽寿》突出体现了曹操远大的抱负、阔大的胸襟和自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。（后一问回答言之有理即可。）

　　１９　范进中举

　　１．（１）相　（２）斟　（３）腆　（４）嗑　（５）挈　（６）讳　（７）解　（８）锭　　２．（１）儒林外史　讽刺　吴敬梓　（２）范进　封建科举　　３．（１）甘心　（２）规矩　教导　　４．（１）规矩　（２）家乡　（３）恳请，请托　（４）结交　　５．动作描写（或：细节描写）。　　６．用夸张的手法写出严监生因为灯盏里点着两根灯草就不肯咽气，可见其吝啬。　　７．略　　８．原文更好。仅仅让范进屡试不第而潦倒终生，只能说明科举制度对读书人在生活上的影响；而《儒林外史》中的设计，说明科举考试不仅左右着人的经济状况和社会地位，更能影响一个人的心智，由此可见其对人控制之深。

　　２０　香菱学诗

　　１．（１）腻　（２）揣　（３）诌　（４）暴　（５）臊　（６）诧　（７）缯　（８）颦　　２．（１）石头记　金陵十二钗　情僧录　风月宝鉴　曹雪芹　清　贾宝玉　林黛玉　（２）王维　李白　杜甫　陆游　　３．Ａ　　４．示例：如“日落江湖白，潮来天地青”一句，虽用墨简省，却以写意的笔法描绘了夕阳西下、水面茫茫、天地苍苍的苍茫昏暗的景象，给人以如画的感觉。　　５．潇湘馆　秋爽斋　蘅芜院　自然环境　　６．翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍。　　７．例如：①探春室内：花梨大理石大案，堆满名人法帖，数十方宝砚，笔筒内笔如树林。宝钗室内：案上只放两部书、茶奁、茶杯。②探春室内：斗大的汝窑花囊，插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内：只有一个土定瓶中供着数枝菊花。③探春室内：屋里壁上挂着名人书画；大鼎、大观窑的大盘、大佛手、白玉比目磬等古玩众多。宝钗室内：屋里雪洞一般，一色玩器全无。④探春室内：拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。宝钗室内：床上只吊着青纱帐幔。　　８．黛玉：为人清高，多愁善感，喜欢幽静，喜爱读书。探春：性格开朗，志向远大，精明能干。宝钗：豁达大度，装愚守拙，淡泊素雅。　　９．香菱自小可怜，原名英莲，被拐卖入薛家成为“呆霸王”薛蟠的妾室，后来遇到夏金桂，被虐待致死。

　　单元复习

　　１．诈　麾　阜　翻　　２．Ｂ　　３．Ｃ　　４．（１）老骥伏枥　志在千里　烈士暮年　壮心不已　（２）潮平两岸阔　（３）叶底黄鹂一两声　（４）酒困路长惟欲睡　（５）人比黄花瘦　　５．略　　６．第二回合：轮、劈　第三回合：揪、按、捺、踢、打　　７．这样写突出了老虎的凶猛厉害，衬托武松武艺高强。　　８．表现了武松的沉着机智，突出他不但敢于斗争，而且善于斗争。    ９．原因：使尽平生力气，却又“打急了”，打在枯树上。结果：武松手无寸铁，没有武器。作用：推动情节向前发展，下文武松赤手打死老虎，更显英雄本色。　　１０．一是刺杀董卓；二是滥杀无辜。     １１．示例：“我有一口宝刀，特带来献给恩相。”突出了曹操机智过人、随机应变、沉着冷静的性格特征。“宁教我负天下人，休教天下人负我。”表现出曹操阴险恶毒、自私自利、卑鄙无耻的性格特征。　　１２．陈宫敬重曹操是刺杀董卓的义士，想追随曹操左右。陈宫因为听曹操说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，曹操的高大英雄形象猛然坍塌，所以吃惊。　　１３．“红消香断有谁怜”，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”等。一方面是因为黛玉父母双亡，寄人篱下；另一方面是由于黛玉多愁善感，孤傲尖刻。　　１４．“不觉恸倒山坡之上”。宝玉听到黛玉的哭诉，想到眼前的景、眼前的人和眼前的事都要像落花一样成为过眼云烟，内心万分悲痛。　　１５．课文中的黛玉形象：学识渊博，乐为人师，热情大方。选文中的黛玉形象：羸弱多病，多愁善感，孤傲尖刻。　　１６．一是黛玉后悔不该这样毒骂对自己一片痴情的宝玉，所以掩口；二是黛玉既恼宝玉又爱宝玉，内心十分矛盾，只好叹气走开。　　１７．略

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