| 昨日，市教育局就落实省教育厅《关于深化基础教育课程改革、进一步推进素质教育的意见》发出通知，要求以加强课程管理为重点深化基础教育课程改革，以综合素质评价为抓手深入推进素质教育，以加强舆论宣传为助力优化育人环境。 加强课程管理 减轻课业负担
市教育局要求，中小学校要严格落实综合实践活动、技术、音乐、美术、体育等课程。普通高中要在开齐开足必修课程的基础上，结合实际制定选修课程建设规划，积极创造条件开设丰富多彩、高质量的选修课程，保障学生有更多选择课程的机会。要给学生留有更多自由支配的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。
加强学校课程管理，鼓励将地方课程、校本课程与综合实践活动相融合，与本地风土人情、本地特色相结合。加强中小学教材管理，教材选用以设区市为主，在省教育厅制定的中小学教学用书目录范围内选用，不得选用未经国家审查的国家课程教材和未经省中小学教材审定委员会审定的地方课程教材。教材在起始年级一经选定，要保持相对稳定，在使用过程中不得随意更换。
遵循教学规律 注重因材施教
要遵循学生认知规律和教学规律，根据学生的个性差异因材施教。要优化教学活动，创设有利于学生积极参与的教学环境，保护学生的好奇心和求知欲，鼓励学生独立思考、主动学习，让学生始终保持学习的浓厚兴趣和动力。
要将综合素质评价与教育教学管理有机结合，科学、公平、公正地全面反映学生的发展状况，充分发挥综合素质评价的激励和诊断功能，为学生发展提供针对性的建议和指导。
积极推行中考制度改革，着力改变以升学考试科目分数简单相加作为唯一录取标准的做法，力争在未来几年全省所有县（市、区）全部实行初中毕业学生考试、综合素质评价相结合的高中招生录取模式。
加强队伍建设 配齐配足教师
配齐配足各学科教师，特别要多形式、多渠道配备好体育、艺术、综合实践活动、通用技术、信息技术等专任教师，优先补充农村小学紧缺学科教师。
有条件的学校要积极建立与省内外名校、名家的联系交流学习制度，实现高层次的专业引领。各级教育行政部门应积极组织做好联片教研、区域教研活动，充分利用现代教育技术平台，引导广大教师参与网络交流和学习。
把农村地区的课程改革作为深化基础教育课程改革的重中之重，加强组织领导和统筹规划。要加大对农村地区课程改革的经费投入，提供必要的办学条件保障，保证农村学校开齐开足国家课程，达到国家规定的基本质量要求。
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