中学生模拟当“人大代表”就教育问题展开“审议”

       静安区政府一间会议室里，一场别开生面的区“人大代表”审议会议上周末热烈进行，来自市西、育才、民立、华模、七一等中学的20多位学生像模像样当起了“人大代表”，就教育问题展开“审议”。 

       对择校，华模中学学生说，学生普遍认为只有读好学校才能考好大学、有好工作、赚更多的钱，但现实是所有人都想赚高工资而高工资岗位却供不应求。为了这有限的岗位，学生们竞争越发激烈，进了重点小学意味着容易进重点中学，进了重点中学意味着容易考进名牌大学的观念，导致择校问题愈演愈烈。

       择校就是择老师。育才中学学生为了参加模拟活动，以“推动静安区初中教育优质均衡发展”为题进行了专门调研。他们发现：静安区各所初级中学的师资分配之间还是有一定差距的。以2010年的数据为准，按照教师职称评定，区内市西初级中学的教师中高级职称比例达80.6%，而有个中学只达到62%，两者之间有17.4%的差距。他们认为，各所初中软实力的差距，直接导致了民间的择校热，优秀生源有意识地向师资力量相对较好的学校集中，又进一步引起升学率差距拉大，再次引发了偏向性的生源流动，最终形成了学校教育质量差距变大的循环。

       如何解决择校问题？华模中学学生提出建议：市、区级的学科带头人可以轮流去相关学区的学校任教。民立中学学生认为，静安区初中教师虽然数量不缺，但缺乏流动性，“结对联动，资源共享，提高区域教育均衡发展水平”将会是一个良策。七一中学学生则提出，教育均衡发展并非把高个变矮来迁就矮个，而是既要保持重点学校的发展优势，让强者更强，优者更优，同时又不再继续让重点学校单独强势发展，要让弱势学校由资源的不断整合由弱变强。