19 *春酒多媒体教案及点评

地区： 四川省 - 眉山市 - 彭山县

学校：四川省彭山县第三中学

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

知识与技能：

1、明确内容，体悟作者的思乡之情。

2、赏析语句，体会本文语言风格，学习用含蓄的笔法表达深情。

3、关注细节描写，感受作品的风俗之美、人情之美。

过程与方法：

1、有感情朗读，感受作品意蕴。

2、品读细节描写。

情感、态度、价值观：

唤起对童年美好生活的回忆及对故乡、对亲人的深厚感情。

初二学生已具备一定的散文分析能力，着重在散文的语言品析方面进行语文素养的提高上下功夫。

1、体味作者对家乡的思念、对童年生活的怀念之情。

2、文中关键语句的揣摩，对细节描写的品析，写作借鉴。

一、导语设计：

人们常说美酒佳肴，酒不仅是我们美好幸福生活的点缀，也是古诗句里的常客：“举杯邀明月，对影成三人”这杯酒里盛着李白的孤独苦闷；“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”这杯酒展现的是刘禹锡的豁达乐观；“明月几时有，把酒问青天”这酒里藏着苏轼对世事的感叹和对亲人的思念。那么，琦君的这杯甜甜的春酒里有什么呢？让我们一起走进课文去品品这杯酒吧！

二、内容梳理，体会情感： 

1、检查预习。（考查字音、词义）

2、大声朗读，读中品味情感。要求：读你喜欢的句段。问：你从这些语句里感受到什么呢？

3、文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？表达作者怎样的情感？

明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今在国外自泡八宝酒等四件事。作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开。叙事中融入思乡之情。 

4、文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？ 

明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。从快乐到忧伤，文末以反问结尾，使思乡的惆怅更加悠长。升华文章情感，深化主题的作用，也引人深思，触动读者的思想和感情。

 小结（补充作者简介）：琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉童年，忘掉故乡，忘掉亲人师友，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”2006年6月7日凌晨，90岁高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根啊。父母恩情深，故园人难忘。这杯春酒是琦君记忆中家乡的味道，是生生不息的民族根哪！那景那情在这杯春酒中酝酿，在文章的字里行间散发幽香。

三、品析语言，写作借鉴：

1、找出具体描写人物的语句，从修辞与写作技巧上进行品析。

示例：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。

“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。 

“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”这里运用生动的神态描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。

“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。

“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 刻画了“我”的活泼、调皮。

“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼 可爱的小女孩从字里行间凸现出来。 

“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。 

“吃会酒，得了两条印花手帕，于是‘开心得要命’。”运用细节写出“我”的天真可爱。 

“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，……”寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。

2、概括人物性格特点：

母亲： 慈爱温柔、勤劳朴实、善良大度、性格坚强

阿标叔：热情好客、乐于助人

“我”：活泼灵动、天真可爱

小结：正是通过这看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨，母亲是如此受人欢迎而无比快乐。这种家人般的氛围，这种温馨的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中。琦君这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。

3、写作借鉴：

朱自清的《背影》：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

赵师秀的《约客》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

以上这些都叫做细节描写，它不是独立于人物描写和环境描写之外的另一种描写方法，而是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。

拓展延伸：

诗句里的思乡情怀，齐读。

结束语：故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐；故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。而今，童年不再，母亲逝去，家国难回，那些幸福快乐的时光不可复制。“可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？”作者这句震撼人心的自问，道出了对母亲深深的思念，道出了对浓浓乡情的追忆。

五、作业：

1、写作训练：用细节描写来表现生活中感动你的情景。

2、积累有关“思乡”的古诗名句。

板书：

                  风 俗

春 酒              家乡味（酒、人）  思乡

琦君                           赞美、怀念

                 人 情

19　＊春酒　

19　＊春酒　

一、导语设计：

人们常说美酒佳肴，酒不仅是我们美好幸福生活的点缀，也是古诗句里的常客：“举杯邀明月，对影成三人”这杯酒里盛着李白的孤独苦闷；“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”这杯酒展现的是刘禹锡的豁达乐观；“明月几时有，把酒问青天”这酒里藏着苏轼对世事的感叹和对亲人的思念。那么，琦君的这杯甜甜的春酒里有什么呢？让我们一起走进课文去品品这杯酒吧！

二、内容梳理，体会情感： 

1、检查预习。（考查字音、词义）

2、大声朗读，读中品味情感。要求：读你喜欢的句段。问：你从这些语句里感受到什么呢？

3、文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组合在一起的？表达作者怎样的情感？

明确：文章主要记叙了儿时在故乡过新年、喝春酒、喝会酒，如今在国外自泡八宝酒等四件事。作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开。叙事中融入思乡之情。 

4、文章结尾写道：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？ 

明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。从快乐到忧伤，文末以反问结尾，使思乡的惆怅更加悠长。升华文章情感，深化主题的作用，也引人深思，触动读者的思想和感情。

 小结（补充作者简介）：琦君曾这样深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉童年，忘掉故乡，忘掉亲人师友，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”2006年6月7日凌晨，90岁高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她在病榻上一再念叨着：我想回到自己的家乡呵……是啊，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根啊。父母恩情深，故园人难忘。这杯春酒是琦君记忆中家乡的味道，是生生不息的民族根哪！那景那情在这杯春酒中酝酿，在文章的字里行间散发幽香。

三、品析语言，写作借鉴：

1、找出具体描写人物的语句，从修辞与写作技巧上进行品析。

示例：我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”比喻新奇生动，形象地再现了新年儿童情不自禁、乐不可支的情形。

“到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。‘补气、健脾、明目的哟！’母亲总是得意地说。她又转向我说：‘但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。’”运用语言描写，刻画出一个善良、大度、充满灵性而又慈爱温柔的母亲形象。 

“大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡得什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。”这里运用生动的神态描写，形神毕肖，热情好客、朴实大方的母亲从字里行间浮现出来，栩栩如生。

“不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃……她做什么事，都有个尺度在心中的。”叙事中带着抒情，在娓娓的叙事中，让自己的情感自然流淌。

“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。” 刻画了“我”的活泼、调皮。

“母亲给我小杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！”这一段文字活泼灵动，夸张中透着情趣，比喻中透着诙谐，儿时的欢乐跃然纸上。一个活泼 可爱的小女孩从字里行间凸现出来。 

“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。”看似十分随意的几笔细节描写，让我们强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。 

“吃会酒，得了两条印花手帕，于是‘开心得要命’。”运用细节写出“我”的天真可爱。 

“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，……”寥寥几笔，就写出了阿标叔热情好客乐于助人的性格。

2、概括人物性格特点：

母亲： 慈爱温柔、勤劳朴实、善良大度、性格坚强

阿标叔：热情好客、乐于助人

“我”：活泼灵动、天真可爱

小结：正是通过这看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨，母亲是如此受人欢迎而无比快乐。这种家人般的氛围，这种温馨的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中。琦君这些富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。

3、写作借鉴：

朱自清的《背影》：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

赵师秀的《约客》

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

以上这些都叫做细节描写，它不是独立于人物描写和环境描写之外的另一种描写方法，而是抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。

拓展延伸：

诗句里的思乡情怀，齐读。

结束语：故乡的春酒，荡漾着我儿时纯真的快乐；故乡的春酒，散发着母性温柔的光芒；故乡的春酒，流淌着乡邻间朴实的情意。而今，童年不再，母亲逝去，家国难回，那些幸福快乐的时光不可复制。“可是叫我到哪里去找真正的家醅呢？”作者这句震撼人心的自问，道出了对母亲深深的思念，道出了对浓浓乡情的追忆。

五、作业：

1、写作训练：用细节描写来表现生活中感动你的情景。

2、积累有关“思乡”的古诗名句。

板书：

                  风 俗

春 酒              家乡味（酒、人）  思乡

琦君                           赞美、怀念

                 人 情

• 优点:

  传个资源真是让人伤心啊！无数次的操作才成功！

• 缺点:

  仓促之中完成的，请多包涵！