21世纪教育网资讯 为了方便大家对初中生物学科的学习,21世纪教育网将在初中生物常考知识点进行总结,下面是2016初中生物知识点总结:生物圈中的人,更多有关初中生物或者其它学科的知识点总结资料,欢迎进入21世纪教育网查看! 初中生物知识点总结:生物圈中的人 39说明人类起源于森林古猿 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿. 40男性和女性生殖系统的结构和功能(书P9) 睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官. 卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官. 41青春期的身体变化 (1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强. (2) 性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经. 42人体需要的主要营养物质 六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素. 人体内三大主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质. 43人体缺乏维生素引起的主要病症 缺乏维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等. 缺乏维生素B1:神经炎、脚气病(维生素B1缺乏症)、消化不良、食欲不振等. 缺乏维生素C:坏血病、抵抗力下降等. 缺乏维生素D:佝偻病、骨质疏松症等. 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育. 44人体消化系统的组成.(书P32图、P34解读曲线图) 消化系统是由消化道和消化腺组成的. 消化道是一条长长的管道. 消化腺可分为两类:有的是位于消化道外的大消化腺,如肝脏,有的是分布在消化道壁内的小腺体,如肠腺. 45食物的消化和营养物质的吸收过程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化.消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的,除口腔中的唾液淀粉酶以外,胃、小肠等器官中还有许多种消化酶. 淀粉 → 麦芽糖 → 葡萄糖 ; 脂肪 → 甘油和脂肪酸 蛋白质 → 氨基酸 食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质.小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身.胃能吸收水、无机盐和酒精.大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素. 口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全 1、应当关注食品包装上有关营养成分,是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容. 2、根据生产日期和保质期推算有没有过期. 3、购买蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否新鲜,用手摸一摸是否硬挺,购买鱼肉时,看颜色是否有光泽,闻闻气味,买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章. 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的.(书P43) 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫做呼吸道. 鼻是呼吸道的起始位置,喉是呼吸的通道,也是发声的器官.肺是呼吸系统的主要器官. 48.肺泡与血液的气体交换: 呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加.这种变化是怎样发生的呢? 吸入的气体,顺着支气管在肺叶里的各级分支,到达支气管最细的分支末端形成的肺泡.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮 细胞,当你吸气时,许许多多肺泡都像小气球似地鼓了起来,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡 壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外. 49血液的成分和功能 血液是由血浆和血细胞组成的. (1)血浆(形态):血液分层后,上层淡黄色的透明液体.(功能):运载血细胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等. (2)血细胞:包括红细胞、白细胞和血小板. A.红细胞:(形态)血液分层后,红细胞在下层,呈红色.成熟的红细胞无细胞核.(特性)它在氧含量高的地方容易与氧结合,在氧含量低的地方容易与氧分离.(功能):有运输氧的功能. B.白细胞:(形态):有细胞核,成圆球状.功能:防御和保护作用(特性及功能):白细胞能穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围,吞噬 C.血小板:形态:形状不规则,无细胞核.功能:止血和加速凝血的作用. 50三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚,弹性大,管内血液流速快 静脉 把血液从身体各部分输送到心脏去的血管 管壁薄,弹性小,管内血液流慢 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管,它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄,由一层上皮细胞构成,管内血液流速最慢 51心脏的结构和功能(P68图) 心脏壁主要由心肌构成,心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔,只有同侧的心房和心室相通(P69图)主动脉连左心室,肺动脉连右心室,同侧的心房和心室之间,以及心室和动脉之间都有瓣膜,这些瓣膜单向开放的,只能沿一定的方向流动,而不能倒流. 52人体的体循环和肺循环(P70图) 体循环:血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管,静脉最后汇集到上、下腔静脉,流回右心房的循环经过体循环,鲜红的动脉血变成暗红的静脉血. 肺循环:血液由右心室流入肺动脉,再流经肺部的毛细血管网,最后由肺静脉流回左心房的循环,经过肺循环,暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血. 53区别动脉血和静脉血 动脉血:含氧丰富,颜色鲜红. 静脉血:含氧较少,颜色暗红. 54输血、血型和无偿献血 输血是时候,应以输入同型血为原则.(P76表) 血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 一次失血﹥1200~1500毫升 发生生命危险 ﹥800~1000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 ﹥400毫升 丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常 从1998年起,我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血.健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体. 55人体泌尿系统的组成 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成.肾脏是形成尿液的器官. 输尿管、膀胱和尿管是排尿的通道,而膀胱还有暂时贮存尿液的作用.(书P80) 56尿液的形成和排出过程.(P81图)(P82图) 尿液的形成:肾是形成尿液的器官.尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程.尿液的形成主要与肾单位有关系.肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用.当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中.肾小囊中的液体称为原尿.人体每天形成的原尿大约150升. 尿液的重吸收:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液里,而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液.人体每天排出的尿液约为1.5升. 尿的排出:肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存,当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意,进行排尿,尿液经尿道排出体外.排尿不仅可以排出废物,还对调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能有作用. 57.眼球的结构和视觉的形成: 眼球的结构: (图)与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜. 视觉的形成:外界物体反射来的光线,经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上形成一个物像.视网膜上有对光线敏感的细胞,这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉. 58.神经系统的组成和功能: 组成:中枢神经系统和周围神经系统 .中枢神经系统由脑和脊髓组成,脑分为大脑,小脑和脑干.周围神经系统由脑神经和脊神经组成. 神经系统的功能 :受刺激后产生兴奋,并传导兴奋. 59.神经调节的基本方式和反射弧的结构: 神经调节的基本方式是反射.反射的结构基础是反射弧. 反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应. 如:膝跳反射、缩手反射等简单反射,以及望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射. 望梅止渴等与语言文字有关的反射是复杂反射也是人类所特有的. 反射弧的结构:感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器 60.人体内几种激素的作用: (1)生长激素的作用: 侏儒症患者幼年时期生长激素分泌不足所引起的身材矮小. 巨人症患者幼年时期生长激素分泌过多所引起的身材过高. (2)甲状腺激素: 缺碘会引起地方性甲状腺肿. 幼年缺碘会引起呆小症. (3)胰岛素(胰岛分泌):胰岛素分泌不足会引起糖尿病. 61.技能训练:[设计对照实验] 见上年级下册课本P109页 62.人类活动对生物的影响: (1)乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴. (2)空气污染会形成酸雨. (3)水污染会破坏水域生态系统. (4)外来物种入侵会严重危害本地生物. (5)人类活动也会改善生态环境. Tags：2016,初中,生物,知识点,总结  |
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