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13 *旅鼠之谜ppt课件教学实录

日期:2015-11-5 08:58 阅读:
白利琴  

地区: 山西省 - 吕梁市 - 兴县

学校:兴县东关中学

1课时

13 *旅鼠之谜 初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1.积累文中重要词语,掌握“媲美、挑衅、鼠目寸光、道听途说”等词语的音形义。

2.通过探索旅鼠之谜,思考对我们人类的启示,并能用自己的语言进行表达。

2重点难点

通过探索旅鼠之谜,思考对我们人类的启示,并能用自己的语言进行表达。

3教学过程 3.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】情境导入

播放视频《蚂蚁逃生记》

学生自由谈论观后感受

教师总结:面对种族的生死存亡,自然界中很多弱小的生命都会爆发出难以想象的力量。今天,我们就来走近另外一种像蚂蚁那样令人惊叹的小动物,看看他们在面对种族危机时又会如何处理。

活动2【活动】预习检查

1.随机抽查四位学生板演生字词,其他同学在下面默写

2.小组长检查组员生字词默写情况

3.教师随机抽查两组

4.黑板展示共性问题,进行纠正

活动3【活动】初读感知

1.多媒体出示旅鼠图片,介绍关于旅鼠的资料

2.学生观察图片,找出旅鼠的生活环境

  通过观察,大家发现旅鼠生活在北极,那么大家对于北极有哪些了解呢?

   生自由回答

3.北极既然生存着像北极熊这样强大的生物,那么弱小的旅鼠又是如何生存下去的呢?它有什么特殊的本领呢?

学生速读课文,找出:旅鼠的繁殖能力特别强。

4.旅鼠的繁殖能力这么强,北极哪里有那么大的空间可供它们生存呢?旅鼠家族又是如何解决这个问题的?

学生自由读课文,讨论明确答案。

学生自由发言,师生共同评价。

5归纳旅鼠的三大奥秘

活动4【活动】合作探究

旅鼠的故事只是发生在北极,那么在地球上其他的地方有没有类似这样的故事发生呢?这样的事件对于我们人类又有怎样的启示呢?

学生小组讨论自由发言

多媒体出示人潮拥挤的图片

教师补充资料:美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心,到公元2000年,全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将增加100000倍……到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量……到公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显,如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”

教师总结:人类现在是地球上数量最多,繁衍最快的种族。像旅鼠这样的小动物都懂得控制种族数量,维持生态平衡,那么,作为万物之灵的人类,也该反省一下了,如果再继续这样下去,未来的地球将不堪设想。

活动5【活动】扩展延伸

除了旅鼠之谜,自然界还有很多的未解之谜,你还知道哪些呢?

教师多媒体出示鲸鱼自杀之谜,会行走的树等案例,启发学生思维

学生讨论发言


活动6【作业】作业布置

1. 搜集关于“鼠”字的成语,抄写在日记本上。

2. 除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因,在班上交流。

13 *旅鼠之谜

课时设计 课堂实录

13 *旅鼠之谜

1第一学时     教学活动 活动1【导入】情境导入

播放视频《蚂蚁逃生记》

学生自由谈论观后感受

教师总结:面对种族的生死存亡,自然界中很多弱小的生命都会爆发出难以想象的力量。今天,我们就来走近另外一种像蚂蚁那样令人惊叹的小动物,看看他们在面对种族危机时又会如何处理。

活动2【活动】预习检查

1.随机抽查四位学生板演生字词,其他同学在下面默写

2.小组长检查组员生字词默写情况

3.教师随机抽查两组

4.黑板展示共性问题,进行纠正

活动3【活动】初读感知

1.多媒体出示旅鼠图片,介绍关于旅鼠的资料

2.学生观察图片,找出旅鼠的生活环境

  通过观察,大家发现旅鼠生活在北极,那么大家对于北极有哪些了解呢?

   生自由回答

3.北极既然生存着像北极熊这样强大的生物,那么弱小的旅鼠又是如何生存下去的呢?它有什么特殊的本领呢?

学生速读课文,找出:旅鼠的繁殖能力特别强。

4.旅鼠的繁殖能力这么强,北极哪里有那么大的空间可供它们生存呢?旅鼠家族又是如何解决这个问题的?

学生自由读课文,讨论明确答案。

学生自由发言,师生共同评价。

5归纳旅鼠的三大奥秘

活动4【活动】合作探究

旅鼠的故事只是发生在北极,那么在地球上其他的地方有没有类似这样的故事发生呢?这样的事件对于我们人类又有怎样的启示呢?

学生小组讨论自由发言

多媒体出示人潮拥挤的图片

教师补充资料:美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担心,到公元2000年,全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将增加100000倍……到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量……到公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显,如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。”

教师总结:人类现在是地球上数量最多,繁衍最快的种族。像旅鼠这样的小动物都懂得控制种族数量,维持生态平衡,那么,作为万物之灵的人类,也该反省一下了,如果再继续这样下去,未来的地球将不堪设想。

活动5【活动】扩展延伸

除了旅鼠之谜,自然界还有很多的未解之谜,你还知道哪些呢?

教师多媒体出示鲸鱼自杀之谜,会行走的树等案例,启发学生思维

学生讨论发言


活动6【作业】作业布置

1. 搜集关于“鼠”字的成语,抄写在日记本上。

2. 除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解,写一段文字,说明某种动物奇异的表现及其原因,在班上交流。

Tags:旅鼠,之谜,ppt,课件,教学