21世纪教育网,面向全国的中小学学教师、家长交流平台

19 范进中举教学设计与反思

日期:2015-11-5 08:50 阅读:
杜春锋  

地区: 河南省 - 郑州市 - 登封市

学校:登封市大冶镇第一初级中学

1课时

19 范进中举  初中语文       人教2001课标版

1学情分析

由于学生对封建科举制度不太了解,所以加入科举考试的一些常识。让学生了解更多的对比手法,细节刻画等方法。

2重点难点

(l)学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。
(2)学习对比写法。

3教学过程 3.1一学时    教学活动 活动1【导入】范进中举

一、导入新课
1、同学们,你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗?(科举。)封建社会的知识分子十年寒窗苦读,就是为了有朝一日能够成名于天下。“十年窗下无人问,一举成名天下知”。很多人数十年苦读依旧美梦落空,有的人能美梦成真,从此平步青云,也有的人为科举上演了一出出悲喜剧。今天我们来学习《范进中举》这一课,看看范进的命运如何?    
2、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》
二、整体感知,理清故事情节。
1、检查预习:
(1)掌握本文的生字词。
作揖yī       带挈 qiè    星宿xiù      相公xiàng     避讳huì  
兀自wù       荼毒tú     解元 jiè     绾了头发wǎn  细丝锭子dìng  醉醺醺xūn    腆着肚子tiǎn    啐在脸上cuì
     (2)有哪些人物?谁是主要人物?
(3)课文写了什么?用一句话概括出来。
(4)作者是对文中的人物持什么样的态度?
   2、欣赏图片,说说图片上说的是什么事?
3、结合课文感知以下问题。
(1)围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序,小说可分成哪两个部分?
(2)说说中举前、中举后各写了哪些事?用四字短语概括。
4、欣赏视频,加深对小说故事情节的熟悉。
范进的中举,给范进周围善于“变脸”的人提供了舞台,大家认为在这么多演员里面,变脸的超级高手是谁,让你觉得最可笑又可厌?
二、跳读课文,分析有关胡屠户的描写内容,体会人物性格。
1、胡屠户可笑表现在哪里?找出课文句子葫屠户对范进中举前后不同的态度的句子来回答。
(1)胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化?
(2)语段运用了怎样的描写手法?表现了胡屠户怎样的性格特征?
2、胡屠户的表现可用四个字概括,哪四个字?(前倨后恭。)
3、小说用了什么表现手法?表现出胡屠户怎样的性格?
小结胡屠户形象:前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、爱钱如命、庸俗自私、等级观念深入内心的典型市侩形象
4、乡邻们对范进的态度在他中举前后有何变化?这种变化说明了他们是一群什么样的人?表现了什么样的社会风气?
嫌贫攀富,冷漠势利,整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。
5、张乡绅又是如何对待中举后的范进的?他是个怎么样的人?他这么做的目的是什么?
6、范进中举前后,胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的 态度的种种反映了当时怎样的众生相? 
三、课堂小结
从小说中三类人的变化,反映出当时人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度下的世态炎凉,这正是范进所生活的社会环境,那么,范进是一个怎样的人呢?同学们自己先自读分析。
四、布置作业
1、自读分析范进的形象。
2、体会小说用了哪些手法。

19 范进中举 

课时设计 课堂实录

19 范进中举 

1一学时     教学活动 活动1【导入】范进中举

一、导入新课
1、同学们,你们知道封建社会选拔人才的最主要的方式是什么吗?(科举。)封建社会的知识分子十年寒窗苦读,就是为了有朝一日能够成名于天下。“十年窗下无人问,一举成名天下知”。很多人数十年苦读依旧美梦落空,有的人能美梦成真,从此平步青云,也有的人为科举上演了一出出悲喜剧。今天我们来学习《范进中举》这一课,看看范进的命运如何?    
2、介绍作者吴敬梓及《儒林外史》
二、整体感知,理清故事情节。
1、检查预习:
(1)掌握本文的生字词。
作揖yī       带挈 qiè    星宿xiù      相公xiàng     避讳huì  
兀自wù       荼毒tú     解元 jiè     绾了头发wǎn  细丝锭子dìng  醉醺醺xūn    腆着肚子tiǎn    啐在脸上cuì
     (2)有哪些人物?谁是主要人物?
(3)课文写了什么?用一句话概括出来。
(4)作者是对文中的人物持什么样的态度?
   2、欣赏图片,说说图片上说的是什么事?
3、结合课文感知以下问题。
(1)围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序,小说可分成哪两个部分?
(2)说说中举前、中举后各写了哪些事?用四字短语概括。
4、欣赏视频,加深对小说故事情节的熟悉。
范进的中举,给范进周围善于“变脸”的人提供了舞台,大家认为在这么多演员里面,变脸的超级高手是谁,让你觉得最可笑又可厌?
二、跳读课文,分析有关胡屠户的描写内容,体会人物性格。
1、胡屠户可笑表现在哪里?找出课文句子葫屠户对范进中举前后不同的态度的句子来回答。
(1)胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化?
(2)语段运用了怎样的描写手法?表现了胡屠户怎样的性格特征?
2、胡屠户的表现可用四个字概括,哪四个字?(前倨后恭。)
3、小说用了什么表现手法?表现出胡屠户怎样的性格?
小结胡屠户形象:前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、爱钱如命、庸俗自私、等级观念深入内心的典型市侩形象
4、乡邻们对范进的态度在他中举前后有何变化?这种变化说明了他们是一群什么样的人?表现了什么样的社会风气?
嫌贫攀富,冷漠势利,整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。
5、张乡绅又是如何对待中举后的范进的?他是个怎么样的人?他这么做的目的是什么?
6、范进中举前后,胡屠户、众乡邻及张乡绅对他的 态度的种种反映了当时怎样的众生相? 
三、课堂小结
从小说中三类人的变化,反映出当时人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情。表现出了科举制度下的世态炎凉,这正是范进所生活的社会环境,那么,范进是一个怎样的人呢?同学们自己先自读分析。
四、布置作业
1、自读分析范进的形象。
2、体会小说用了哪些手法。

Tags:范进,中举,教学设计,反思