| 朱晓阳 地区： 浙江省 - 丽水市 - 缙云县 学校：缙云县湖川初中 共1课时13 ＊旅鼠之谜 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、了解作者和科学小品文 2、朗读课文，掌握字词，概括文章的主要内容 3、学一学生动形象地介绍科学知识，清楚明白地说明复杂事物 4、培养科学理性精神和人文关怀精神 2学情分析学生对文艺性说明文不是十分了解！ 3重点难点学一学生动形象地介绍科学知识，清楚明白地说明复杂事物 作者和文体简介 位梦华。1940年出生于山东平度，1962年考入北京地质学院，是最先登上南极大陆的少数几个中国人之一。 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作方法，将科学内容生动，形象地表达出来。内容的科学性、通俗性，文笔的生动性是科学小品文的主要特点。 活动2【讲授】基础部分★1.朗读以下字词，并给加点的字注音 绞尽脑汁 奥秘 徘徊 哺乳 端详 媲美_________ 收敛__________ 迷惘_________ 歧途 迁徙_________ 啮齿__________ 澎湃 鼠目寸光 道听途说 繁衍 揪住 滑稽 幼崽_________ 谜团 仓皇逃窜 小心翼翼 挑衅_________ 文中你还有字不认识吗？抄出来，请查字典解决。 ★2.认真朗读课文，归纳北极旅鼠的几大奥秘。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白，作者是怎样说清楚的？ ★★4、从全文来看，主要运用了哪些说明方法？各有什么作用？请举例说明。 ★★5、从课文中可以获得哪些启示？ ★6、本文在写法上有哪些值得我们学习的？ （学习程序：先对照学习目标认真回顾本堂课的学习内容独立完成课堂小结） 通过本节课学习，你学到了什么？ 活动6【测试】当堂检测听写十个词语 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________ ⑧____________ ⑨____________ ⑩____________ 13 ＊旅鼠之谜 课时设计 课堂实录13 ＊旅鼠之谜 1第一学时 教学活动 活动1【导入】知识链接作者和文体简介 位梦华。1940年出生于山东平度，1962年考入北京地质学院，是最先登上南极大陆的少数几个中国人之一。 科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作方法，将科学内容生动，形象地表达出来。内容的科学性、通俗性，文笔的生动性是科学小品文的主要特点。 活动2【讲授】基础部分★1.朗读以下字词，并给加点的字注音 绞尽脑汁 奥秘 徘徊 哺乳 端详 媲美_________ 收敛__________ 迷惘_________ 歧途 迁徙_________ 啮齿__________ 澎湃 鼠目寸光 道听途说 繁衍 揪住 滑稽 幼崽_________ 谜团 仓皇逃窜 小心翼翼 挑衅_________ 文中你还有字不认识吗？抄出来，请查字典解决。 ★2.认真朗读课文，归纳北极旅鼠的几大奥秘。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白，作者是怎样说清楚的？ ★★4、从全文来看，主要运用了哪些说明方法？各有什么作用？请举例说明。 ★★5、从课文中可以获得哪些启示？ ★6、本文在写法上有哪些值得我们学习的？ （学习程序：先对照学习目标认真回顾本堂课的学习内容独立完成课堂小结） 通过本节课学习，你学到了什么？ 活动6【测试】当堂检测听写十个词语 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ ⑦____________ ⑧____________ ⑨____________ ⑩____________ Tags：旅鼠,之谜,教学设计,教案,分析  |
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