王鑫 地区: 吉林省 - 吉林市 - 桦甸市 学校:桦甸市第七中学 共1课时8 *热爱生命(节选) 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、积累词语。 本课是语文教材九年级下第二单元第四篇课文,是自读课文,体裁是小说。文章写一位淘金者与同样病弱的野狼较量,最终咬死了狼,让我们感受到生命本身巨大的潜能,歌颂生命的无比强大。对于初三的学生来说,是个学习小说写法和感悟生命的好机会,要激发学生热情。 教学重点:体会人物形象及文章主题 教学难点:结合细节描写和心理描写体会人物形象。 4教学过程 4.1第一学时 教学活动 活动1【导入】《热爱生命》创设情境今天上课之前老师先请大家欣赏一首小诗《热爱生命》。从每个人呱呱坠地的那一刻起,就拥有了世界上最宝贵的财富-----生命,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?汪国真的诗中有答案,接下来我们再一同学习杰克.伦敦的小说,在《热爱生命》的动人故事中继续感受心灵的碰撞,体悟生命的意义!(教师以汪国真的诗文导入新课,可播放朗读视频,激发学生兴趣,并板书课题。) 活动2【讲授】《热爱生命》整体感知1、作者:杰克.伦敦,美国小说家,批判现实主义作家,人称“美国无产阶级文学之父”。他的座右铭:凡是别人能做到的事,我一定要做到,并且还要做得更好。 2、小说的三要素是什么? 3、摧毁 吮吸 挣扎 残屑 巉岩 黏膜 提防 吹毛求疵 奄奄一息 (结合ppt课件,夯实基础。) 活动3【活动】《热爱生命》品读课文
1、本文主人公是谁?写了他的什么事?(请用简洁完整的语言概括。) 2、他在归途中遇到了哪些困难?他凭借什么战胜这些困难的? 3、本文有许多动人的心理描写和细节描写,老师选择了最精彩的两处,请同学们感悟此描写的表达效果。 4、本文歌颂了什么?告诉我们什么? (学生快速朗读课文,在ppt课件中呈现问题,学生思考后,教师指名回答,教师给予点评和总结) 活动4【练习】《热爱生命》拓展延伸现在请同学们思考一下如何做才算是热爱生命?请结合动物、植物、人的具体例子来来谈一谈。(ppt课件上可出示提示图片,学生回答后,教师给予点评) 活动5【活动】《热爱生命》教师小结同学们,人活着就要同形形色色的艰难险阻进行搏斗,只有热爱生命,勇于抗争,敢于超越自我,才能享受的生命的价值与快乐。正如小说开篇的小诗“这就是生命唯一的财富,活过并经历痛苦,能做到这一点就是胜利,即使输掉了最后的赌注。”愿你们的生命之花从这一刻悄然绽放! (衡量时间可播放励志视频) 活动6【活动】《热爱生命》板书设计热爱生命 杰克.伦敦 淘金者 饥饿 恶劣天气 伤病 极度衰弱 病狼 求生信念 顽强意志 不畏艰难 硬汉精神 歌颂人战胜困难战胜自然的伟大精神 告诉人热爱生命 活动7【作业】《热爱生命》作业写一篇关于“生命”的文章。 8 *热爱生命(节选) 课时设计 课堂实录8 *热爱生命(节选) 1第一学时 教学活动 活动1【导入】《热爱生命》创设情境今天上课之前老师先请大家欣赏一首小诗《热爱生命》。从每个人呱呱坠地的那一刻起,就拥有了世界上最宝贵的财富-----生命,这仅有的一次生命应当怎样度过呢?汪国真的诗中有答案,接下来我们再一同学习杰克.伦敦的小说,在《热爱生命》的动人故事中继续感受心灵的碰撞,体悟生命的意义!(教师以汪国真的诗文导入新课,可播放朗读视频,激发学生兴趣,并板书课题。) 活动2【讲授】《热爱生命》整体感知1、作者:杰克.伦敦,美国小说家,批判现实主义作家,人称“美国无产阶级文学之父”。他的座右铭:凡是别人能做到的事,我一定要做到,并且还要做得更好。 2、小说的三要素是什么? 3、摧毁 吮吸 挣扎 残屑 巉岩 黏膜 提防 吹毛求疵 奄奄一息 (结合ppt课件,夯实基础。) 活动3【活动】《热爱生命》品读课文
1、本文主人公是谁?写了他的什么事?(请用简洁完整的语言概括。) 2、他在归途中遇到了哪些困难?他凭借什么战胜这些困难的? 3、本文有许多动人的心理描写和细节描写,老师选择了最精彩的两处,请同学们感悟此描写的表达效果。 4、本文歌颂了什么?告诉我们什么? (学生快速朗读课文,在ppt课件中呈现问题,学生思考后,教师指名回答,教师给予点评和总结) 活动4【练习】《热爱生命》拓展延伸现在请同学们思考一下如何做才算是热爱生命?请结合动物、植物、人的具体例子来来谈一谈。(ppt课件上可出示提示图片,学生回答后,教师给予点评) 活动5【活动】《热爱生命》教师小结同学们,人活着就要同形形色色的艰难险阻进行搏斗,只有热爱生命,勇于抗争,敢于超越自我,才能享受的生命的价值与快乐。正如小说开篇的小诗“这就是生命唯一的财富,活过并经历痛苦,能做到这一点就是胜利,即使输掉了最后的赌注。”愿你们的生命之花从这一刻悄然绽放! (衡量时间可播放励志视频) 活动6【活动】《热爱生命》板书设计热爱生命 杰克.伦敦 淘金者 饥饿 恶劣天气 伤病 极度衰弱 病狼 求生信念 顽强意志 不畏艰难 硬汉精神 歌颂人战胜困难战胜自然的伟大精神 告诉人热爱生命 活动7【作业】《热爱生命》作业写一篇关于“生命”的文章。 王照杰 评论
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