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李建波
地区: 四川省 - 达州市 - 渠县 学校:渠县白兔乡中心学校 共1课时7 变色龙 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1.了解契诃夫的小说创作情况及本文的写作背景。 2.理解小说的故事情节。 3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说的主题。 4.认识沙皇专制台统统治的腐朽黑暗,培养学生做个正直、表里如一的人。 2教学过程 2.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导语变色龙,本是一种蜥蜴类的四脚爬虫,能够根据四周物体的颜色改变自自己的肤色,以防其它动物的侵害,社会上也有这种变色的人。请欣赏根据小说改编的课本剧《变色龙》。 活动2【讲授】整体感知,研读文本1.用简洁的语言概括故事情节。 2.看言行,知人物性格。 奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人"事件过程中,态度先后有几次变化?请用简洁的语言概括变化的原因、内容。 明确:从上表可以看出,奥楚蔑洛夫的态度围绕着:“狗主人是谁"而发生五次变化,说明下了奥是个反复无常、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的两面派。 3.归纳主题。 小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥这个沙皇忠实走过狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木庸俗、愚昧的社会病苦。 1.走近作者。 契诃夫(1860--1904),俄国小说家、剧作家,19世纪末俄国著名的批判现实主义作家,与法国的莫泊桑、美国的欧.享利并称为世界三大短篇小说之王。 他二十岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有《小职员之死》、《装在套孑里的人》、《万尼亚舅舅》等。鲁迅说:“契诃夫是我最追崇的作家。" 2.了解背景。 《变色龙》这篇小说写于1884年,当时俄国社会正处于亚历山山大三世的黑暗统治下,为强化反动统治,统治者豢养了一批狡诈多变的走狗,他们媚上欺下,在民众面前耀武扬威、官态十足,在贵族老爷面前趋炎附附势、阿谀逢迎。 活动4【活动】请你来断案过渡语:一个荒唐的年代,一个善变的警官,一条无辜的小狗,一群无聊的人,给我们上演了一场可笑而又使人压抑的故事。试想一下,如果这个故事发生在现代社会,又会怎样呢? 请你选择故事中一个自己喜欢的人物角色,说说你会怎么处理这件事呢? 假如我是……..,我会………。(法官,警察,赫留金等) 链接材料: 1.我国《民法通则》第127条规定:饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担民事责任;由于受害人的过错造成损害的,动物饲养人或者管理人不承担民事责任;由于第三人的过错造成损害的,第三人应当承担民事责任。 2.《家犬管理条例》第四条规定:犬若伤人,追查犬主。犬主应负责被咬伤者的全部医疗费用及造成的一切损失。 活动5【讲授】课堂小结同学们,契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实,类似善变的后果则会是人际交往的荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。 7 变色龙 课时设计 课堂实录7 变色龙 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导语变色龙,本是一种蜥蜴类的四脚爬虫,能够根据四周物体的颜色改变自自己的肤色,以防其它动物的侵害,社会上也有这种变色的人。请欣赏根据小说改编的课本剧《变色龙》。 活动2【讲授】整体感知,研读文本1.用简洁的语言概括故事情节。 2.看言行,知人物性格。 奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人"事件过程中,态度先后有几次变化?请用简洁的语言概括变化的原因、内容。 明确:从上表可以看出,奥楚蔑洛夫的态度围绕着:“狗主人是谁"而发生五次变化,说明下了奥是个反复无常、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的两面派。 3.归纳主题。 小说通过对见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的警官奥这个沙皇忠实走过狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木庸俗、愚昧的社会病苦。 1.走近作者。 契诃夫(1860--1904),俄国小说家、剧作家,19世纪末俄国著名的批判现实主义作家,与法国的莫泊桑、美国的欧.享利并称为世界三大短篇小说之王。 他二十岁开始创作,一生写了七百多篇小说,代表作有《小职员之死》、《装在套孑里的人》、《万尼亚舅舅》等。鲁迅说:“契诃夫是我最追崇的作家。" 2.了解背景。 《变色龙》这篇小说写于1884年,当时俄国社会正处于亚历山山大三世的黑暗统治下,为强化反动统治,统治者豢养了一批狡诈多变的走狗,他们媚上欺下,在民众面前耀武扬威、官态十足,在贵族老爷面前趋炎附附势、阿谀逢迎。 活动4【活动】请你来断案过渡语:一个荒唐的年代,一个善变的警官,一条无辜的小狗,一群无聊的人,给我们上演了一场可笑而又使人压抑的故事。试想一下,如果这个故事发生在现代社会,又会怎样呢? 请你选择故事中一个自己喜欢的人物角色,说说你会怎么处理这件事呢? 假如我是……..,我会………。(法官,警察,赫留金等) 链接材料: 1.我国《民法通则》第127条规定:饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承担民事责任;由于受害人的过错造成损害的,动物饲养人或者管理人不承担民事责任;由于第三人的过错造成损害的,第三人应当承担民事责任。 2.《家犬管理条例》第四条规定:犬若伤人,追查犬主。犬主应负责被咬伤者的全部医疗费用及造成的一切损失。 活动5【讲授】课堂小结同学们,契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象,让我们惊叹小说的精妙。精短的篇幅中蕴含着深刻的思想和艺术内涵。值得我们仔细品味。反观现实,类似善变的后果则会是人际交往的荒漠,所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。让我们工整地写就“人”字的一撇一捺。 正在加载,请稍后...Tags:变色龙,第一,课时,教学设计
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