高考本专科分开考能否减轻学生负担？

        要解决“2选1”还是“2选2”的问题

　　一位不愿透露姓名的江苏代表告诉记者，本专科分开考试有很多细节问题需要去解决，她建议教育部在广泛征求群众意见的基础上，进一步细化配套方案，老百姓才能明白这个政策到底是个什么样的“指挥棒”。

　　“‘本科全国统考，专科在省里进行’，关键问题是如何操作。”这位代表说，是二选一还是二选二，是不是谁都可以先考本科、再考专科？带来的影响大不相同。

　　如果是二选一，即一个考生只能考一次，要么参加本科考试，要么参加专科考试，这样的话压力一点都没减。“对成绩好的学生和成绩差的学生来说，这种选择并不难；成绩好的就选考本科，差的选考专科。可是对‘中不溜’的学生来说，选择就是个两难问题。”

　　“如果是二选二，这样会比现行的高考方案保险一些。”这位代表说，对成绩好的学生来说，参加完本科考试，就没必要参加专科考试；对“中不溜”的学生来说，吃不准自己能考上什么样的学校，那就先考本科，再考专科；对成绩差的学生来说，他可以先去“冲”一下本科考试，碰碰运气，反正也就一两百的考试费，家长都能出得起，然后再考专科。“不过，如果真这样进行，那就加大了操作上的复杂度。”

　　“另外，怎么分开考？是在考试内容上有所区别？还是难易程度上有所不同？这也是个大问题。”这位代表认为，本科院校看重学生的基础知识，专科学校看重学生的技能和动手能力。它们对学生的要求不同，如果本、专分开考，在考试内容上关注点不同，本科试卷上侧重考查学生的基础知识掌握程度，专科试卷上侧重考查学生的技能，那么这样就能为不同的高校选拔出有针对性的学生。“但是，如果仅仅是考试难易程度的区别，打个比方，专科试卷上考‘2+2’，本科试卷上考‘2+2+2’，这样改革一点作用都没有。”

　　在这位代表看来，如果骨子里没有认同“行行出状元”，都来挤高考“独木桥”，那么若想通过高考改革来减负，很难想到好点子。

　　现在已经分省出题了，难道还要改回去？

　　在全国人大代表、泰州中学校长蒋建华看来，本科由全国统考，专科由各省自己考，这种办法操作起来很有难度。“现在很多省都是自己出考卷，参加全国统考的省份已经很少了。权力下放不容易，但回收更不容易。如果把本科考试的权力再收归国家，进行统考，很多省会有自己的想法，找些理由推掉。”

　　同时他还担心，如果本科全国统考，怎么录取？分数线怎么划定？若分数不同，有失公平；但分数相同的话，各省情况不一，录取比例不同，也会不公平。

　　蒋建华认为，本科、专科分开考试，针对不同类型的学生，进行不同的命题，让专科的卷子多考查学生的动手能力，而文化分数线降一点，可能会更适合。

　　全国人大代表、启东中学校长王生也认为，江苏搞自主命题已经好多年了，当年恢复高考时，国家统一命题，让当时的生源得到保证。但后来随着教育的发展，各地教育质量都提上来了，尤其是江苏这个教育大省，教育质量走在全国前列，于是开始探索适合本省特点的考试方式。“我们的教材是苏教版的，而统考的教材是人教版的，因此我们自主命题更切合我们的实际，难易度自己把握，分值和科目也因省而异。”

　　不过，王生认为，本科统一考也有一定的道理，有利于在全国范围内对本科院校的生源进行总体上的控制和把握，能保证质量。

　　建议专科考试宽进严出

　　“我认为，本专科分开考试，考本科由全国统一把关，专科由各个省里把关，这是将来高考的趋势，适合各种不同类型的学生，是正确的。”全国人大代表、启东中学校长王生说，对本科院校和专科院校来说，对社会和用人单位来说，它们对不同的学生有不同的需求，分开考可以防止一刀切，分门别类，因地制宜，可以有利于为社会培养各种类型的人才，把人口大国变成人才大国。

　　他说，现在的一张卷子，让考北大清华的学生和上地方电大的学生，分数差距惨不忍睹。“完全没必要用北大清华的标准来衡量那些上电大的学生的水平。分开考试，分别对待，可以减轻他们的心理压力，让他们感到‘体面’，找到适合自己的定位。”

　　他告诉记者，无论基础教育还是高等教育，江苏都走在全国前列。可以说，高等教育正朝着大众化的方向走，因此大专层次的院校，完全可以放低门槛，加大普及的范围。“专科放在省里考，我们省可以学学美国的经验，注册入学，进来之后一门一门地考出来，才能发毕业证。宽进严出，有利于提高人口素质。”