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金晓莹
地区： 宁 夏 - 固原市 - 原州区 学校：固原市原州区头营中学 共1课时19 *观舞记 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、积累语句，熟读课文，了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 2学情分析七年级（4）（5）的学生个性差异比较明显，在学习本文的过程中，学生对印度的风俗民情通过查阅资料，有所了解，而对于作者，在上学期的学习中就有了很好的学习。所以他们很有兴趣的再次阅读的冰心的作品，很享受。 3重点难点1.品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。 2.鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】《观舞记》同学们，印度舞蹈艺术源远流长，是民族文化艺苑中的一朵奇葩。动人的音乐，优美的舞姿，华丽的服饰，无不传达出浓浓的民族的风情，给人一种美的享受。有一位文学大师曾经用她优美的语言描绘出了一段印度舞蹈，就让我们从她的字里行间再次感受印度舞蹈带给我们的心灵震撼，生命的跃动。这篇文章就是冰心的《观舞记》。 活动2【讲授】观舞记一、课前预习 1、给加点字注音。 颦蹙 （ ）（ ） 粲然 （ ） 嗔视 （ ） 斗薮 （ ） 叱咤 （ ）（ ） 鲜妍 （ ） 花鬘 （ ） 惊鸿 （ ） 2、《观舞记》的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，诗集 、 。本文选自《________》。以 ________舞蹈为描写对象，表现了________ 舞蹈鲜明的 ________ 特色。 二、整体感知 1、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？ 2、文章开头四个“假如”句运用什么修辞方法？分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？这样写有什么好处？ 3、文章从第11段才正式叙写'观舞'经过，前面铺叙的文字有什么作用吗？ 4、在写卡拉玛姐妹出场前，先写'台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的'这个细节有什么用意？ 5、文中引用白居易的两句诗起什么作用？ 6、为什么说卡拉玛姐妹'在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己'？ 三、合作探究 文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 活动4【练习】观舞记 四、课堂练习 19 *观舞记 课时设计 课堂实录19 *观舞记 1第一学时 教学活动 活动1【导入】《观舞记》同学们，印度舞蹈艺术源远流长，是民族文化艺苑中的一朵奇葩。动人的音乐，优美的舞姿，华丽的服饰，无不传达出浓浓的民族的风情，给人一种美的享受。有一位文学大师曾经用她优美的语言描绘出了一段印度舞蹈，就让我们从她的字里行间再次感受印度舞蹈带给我们的心灵震撼，生命的跃动。这篇文章就是冰心的《观舞记》。 活动2【讲授】观舞记一、课前预习 1、给加点字注音。 颦蹙 （ ）（ ） 粲然 （ ） 嗔视 （ ） 斗薮 （ ） 叱咤 （ ）（ ） 鲜妍 （ ） 花鬘 （ ） 惊鸿 （ ） 2、《观舞记》的作者是 ，原名 ， 作家。代表作品 ，诗集 、 。本文选自《________》。以 ________舞蹈为描写对象，表现了________ 舞蹈鲜明的 ________ 特色。 二、整体感知 1、文章开头问道：“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？ 2、文章开头四个“假如”句运用什么修辞方法？分别描绘姐妹俩在舞蹈过程中的什么内容？这样写有什么好处？ 3、文章从第11段才正式叙写'观舞'经过，前面铺叙的文字有什么作用吗？ 4、在写卡拉玛姐妹出场前，先写'台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的'这个细节有什么用意？ 5、文中引用白居易的两句诗起什么作用？ 6、为什么说卡拉玛姐妹'在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己'？ 三、合作探究 文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？ 活动4【练习】观舞记 四、课堂练习 Tags：舞记,教学,活动设计,方案
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