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高颖
地区： 新 疆 - 乌鲁木齐市 - 米东区 学校：乌鲁木齐市第108中学 共1课时19 ＊观舞记 初中语文 人教2001课标版 1新设计 2教学目标1、感知文章大意，领略印度舞蹈的魅力。 2、品味优美的语言，学习作者高超的语言表达技巧。 3、引导学生初步形成自己的审美品位和审美能力。 3学情分析七年级（2）学生语文基础知识不扎实，主要表现在全班有四分之三的学生拼音知识不过关，有二分之一的学生阅读理解能力差，深层次的文本意蕴无法自我探究，而全班学生的口头表达能力和写作水平都较薄弱。学生在学习语文态度方面喜欢坐享其成，但学习语文知识的态度端正，但是大部分同学(包括学习师傅)思想比较懒惰,不愿意思考，害怕思考， 三分之二的学生学习没有积极主动性，学习需要老师强制性的施加压力，更多的学习徒弟需要在学习师傅跟进监督下被动学习。另外课外阅读知识面窄，基本没有学生会主动去涉猎名著、文学知识，没有阅读课外书的好习惯，也没有写读书笔记、摘抄的好习惯。 4重点难点品味优美的语言，学习如何用语言来描绘舞蹈艺术。 5教学过程 5.1 教学过程：一、简洁导入 二、积累 （一）学生独立勾画 1、比较难读的生子 2、雅致的两字词语 3、生动的四字词语 4、能概括全文的话语 （二）学生展示成果：由学生自发愿意分别带领大家完成以上四项任务（教师适时随机指点） 三、品析 主问题设计 （一）、一起来发现：《观舞记》中的一篇微型的“观舞记”？ 1、学生读文寻找 2、学生交流互动（师徒间、小组间） 3、学生展示成果带领学习（教师适时随机指点） （二）、对号入座：微型“观舞记”的形式美（缓笔之美；烘托之美；详略之美；修辞之美；结构之美） 1、师徒协助互动 2、学生展示成果 四、延伸 学以致用：播放维吾尔族顶碗舞视频进行感受，学习本文语言表达技巧，当堂进行几句话的练笔活动。 五、作业布置 教学活动19 ＊观舞记 课时设计 课堂实录19 ＊观舞记 1教学过程：一、简洁导入 二、积累 （一）学生独立勾画 1、比较难读的生子 2、雅致的两字词语 3、生动的四字词语 4、能概括全文的话语 （二）学生展示成果：由学生自发愿意分别带领大家完成以上四项任务（教师适时随机指点） 三、品析 主问题设计 （一）、一起来发现：《观舞记》中的一篇微型的“观舞记”？ 1、学生读文寻找 2、学生交流互动（师徒间、小组间） 3、学生展示成果带领学习（教师适时随机指点） （二）、对号入座：微型“观舞记”的形式美（缓笔之美；烘托之美；详略之美；修辞之美；结构之美） 1、师徒协助互动 2、学生展示成果 四、延伸 学以致用：播放维吾尔族顶碗舞视频进行感受，学习本文语言表达技巧，当堂进行几句话的练笔活动。 五、作业布置 教学活动Tags：舞记,课时,教案
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